REFLEXIONES

Paradojas de los indignados

2011-10-26T15:57:00.007+02:00

"Las revoluciones árabes fueron una chispa fundamental porque demostraron que, incluso las situaciones más bloqueadas, que incluso los regímenes menos democráticos en donde las elites lo tenían todo controlado, podían desembocar en una situación revolucionaria increíble e inesperada. Las revueltas árabes aportaron un aliento de esperanza, un impulso, una dinámica. El mundo se dio cuenta de que las elites dominaban porque nosotros permitíamos que dominen. Hacen lo que quieren porque nosotros las dejamos hacer y, además, a menudo votamos para que lo hagan. Las revoluciones árabes fueron un mensaje de esperanza y un llamado a la sublevación de los pueblos. Hoy, la gente ha renunciado a resignarse".
El párrafo anterior pertenece a la entrevista a Thomas Coutrot, economista francés, miembro de la Red de Alerta sobre las Desigualdades. Muy recomendable también es la lectura de los comentarios que ha suscitado. Pueden encontrarse en la parte inferior de la página.
Sobre el mismo tema, pero referido al 15M, trata el artículo de Alfonso, "15M: ¿Movimiento Browniano?", muy interesante, igualmente. Tras analizar aspectos positivos y negativos del 15M, Alfonso lo califica como "progresista", pero se pregunta cómo es posible que sus planteamientos con respecto al voto vayan a contribuir a que nos gobierne uno de los partidos más reaccionarios de occidente.

Viaje a La Roda

2011-10-25T17:24:00.015+02:00

Después de casi cuatro años de preparación, el fin de semana del 15 y 16 de octubre realizamos el viaje a mi pueblo. Resulta que, durante la fiesta de jubilación con la que me sorprendieron mis hijas, se conocieron un grupo de amigos madrileños y otro de rodenses, surgiendo una corriente de simpatía entre ambos.
Como viajaríamos ocho personas, decidimos alquilar una furgoneta para poder ir todos en el mismo vehículo. Una decisión muy acertada, que contribuyó al éxito del viaje, aunque no cantamos aquello de "para ser conductor de primera...".
En este enlace se puede leer una interesante crónica escrita por Alfonso, uno de los asistentes.
Disfrutamos también visitando algunos pueblos cercanos, especialmente Tarazona y Alcalá del Júcar. En la foto de la derecha, el grupo (a falta de la fotógrafa) junto al río Júcar. En la de la izquierda, estamos visitando los terreros (las minas de tierra blanca). No es un paisaje nevado, aunque lo parezca.
Visitamos, además, el taller de alfarería Cebrián, las bodegas Ortega (las más antiguas del pueblo), la Cooperativa Agrícola, el proyecto de Museo Cervantino (donde Gabriel ha acumulado ya varios miles de ediciones de El Quijote), el sábado (mercadillo semanal) y todos los monumentos arquitectónicos locales, que no son pocos.
Mención especial merecen los restaurantes (Figón de la Casa de la Condesa, Los Morunos...), donde probamos las especialidades locales: atascaburras, gachas, gazpachos (sorpresa incluida de alguien que esperaba "algo fresquito")... También acertamos con el alojamiento, Villa Manolita, donde Eduardo y Pedro nos atendieron con la profesionalidad y calidad humana que les caracterizan.
Carmen Aranda, Pilar Sahuquillo, Antonio Monsalve..., que nos acompañaron a ratos, han quedado incorporados a ese grupo de amigos interregional. Estaba previsto que Alfonso Ruiz nos enseñaría sus cuadros y los otros trabajos que ha realizado en El Picazo, pero un pequeño problema de salud se lo ha impedido. Queda pendiente la cita.

Tres documentos

2011-10-24T21:50:00.003+02:00

Tres documentos, que merecen ser destacados, me han llegado últimamente:
el escrito hace ya un año por Noam Chomsky: "10 estrategias de manipulación mediática",
el artículo de Juan Arias "¿Se vive mejor sin Dios?" (El País, 12.10.11)
y el de Luis García Montero "Adiós a las armas" (Público, 23.10.11).
¿Qué tienen en común? La capacidad de explicar en palabras sencillas determinadas realidades muy complejas. Lo mismo que Gª Montero es capaz de matizar, sin descalificaciones, hasta dónde puede brindar con el coronel Gracía, a mí me gustaría poder explicar a determinadas personas cercanas las contradicciones entre la definición que hacen del Dios en que creen y el comportamiento que le atribuyen, como deja bien claro Juan Arias.

¿Podemos hacer algo?

2011-10-03T18:00:00.005+02:00

En este desbarajuste que supone la crisis de civilización que atravesamos, cada persona y cada grupo social nos las ingeniamos para echar la culpa a otros. Quizá si, en lugar de "exportar la culpa", cada uno hiciéramos lo que nos corresponde, podríamos contribuir a la solución del problema. Se me ha ocurrido esta idea al leer el artículo de García Montero, en Público, que me llevó a recordar, a su vez, el episodio protagonizado por Ricardo Muti y el público asistente a la ópera "Nabuco", en Roma. Como dice Gª Montero, "El relato de la emancipación humana, esa búsqueda inacabada de dignidad y justicia, necesita un compromiso de sinceridad".
El pasado 12 de marzo, Silvio Berlusconi tuvo que enfrentarse a la realidad. Italia festejaba su 150 aniversario como nación y se representó en Roma la ópera Nabucco, de Giuseppe Verdi, dirigida por el maestro Ricardo Muti.

Nabucco evoca la esclavitud de los judíos en Babilonia; y el famoso coro "Va pensiero" es el canto de los esclavos. En Italia, este canto es un símbolo de la búsqueda de la libertad (en los años en que se escribió la ópera, Italia estaba bajo el imperio de los Habsburgo).

Antes de la representación, Gianni Alemanno, Alcalde de Roma, que había sido ministro de Berlusconi, subió al escenario para denunciar los recortes del presupuesto de cultura que estaba haciendo el Gobierno. Esta intervención del Alcalde, en presencia de Berlusconi que asistía a la representación, produjo un efecto inesperado. Ricardo Muti, director de la orquesta, lo contaba así al "Times": "La ópera se desarrolló normalmente hasta que llegamos al famoso canto "Va pensiero". Inmediatamente sentí que el público se ponía en tensión. Hay cosas que no se pueden describir, pero que uno las siente. Era el silencio del público el que se hacía sentir hasta entonces, pero cuando empezó el "Va pensiero", el silencio se llenó de verdadero fervor. Se podía sentir la reacción del público ante el lamento de los esclavos que cantan: "Oh patria mía, tan bella y tan perdida."

Cuando el coro llegaba a su fin, el público empezó a pedir un bis, mientras gritaba "Viva Italia" y "Viva Verdi". A Muti no le suele gustar hacer un bis en mitad de una representación. "Yo no quería sólo hacer un bis. Tenía que haber una intención especial para hacerlo" - dijo Muti -. En un gesto teatral, Muti se dio la vuelta, miró al público y a Berlusconi a la vez, y se oyó que alguien entre el público gritó: "Larga vida a Italia!".

Muti dijo entonces: "Sí, estoy de acuerdo: "Larga vida a Italia", pero yo ya no tengo 30 años, he vivido ya mi vida como italiano y he recorrido mucho mundo. Hoy siento vergüenza de lo que sucede en mi país. Accedo, pues, a vuestra petición de un bis del "Va Pensiero". No es sólo por la dicha patriótica que siento, sino porque esta noche, cuando dirigía al Coro que cantó "Ay mi país, bello y perdido", pensé que si seguimos así vamos a matar la cultura sobre la cual se construyó la historia de Italia. En tal caso, nuestra patria, estaría de verdad "bella y perdida".

Muchos aplausos, incluidos los de los artistas en escena. Muti prosiguió: "Yo he callado durante muchos años. Ahora deberíamos darle sentido a este canto. Les propongo que se unan al coro y que cantemos todos el "Va pensiero".

Toda la ópera de Roma se levantó. Y el coro también. Fue un momento mágico. Esa noche no fue solamente una representación de Nabucco, sino también una declaración del teatro de la capital para llamar la atención a los políticos.

En este enlace se puede vivir ese momento lleno de emoción.

Quién debe a quién

2011-09-22T12:46:00.003+02:00

Estábamos tan tranquilos mientras el "Norte" explotaba al "Sur" mediante los mecanismos de la deuda externa y los planes de ajuste estructural, que no nos dábamos cuenta de la injusticia que la situación representaba. Ahora que son también los países "ricos" los amenazados, estamos "cayendo en la cuenta" y tomando conciencia (¡ojalá!) de lo insostenible de la situación mundial. En este vídeo se explica muy bien el mecanismo de empobrecimiento que nos ha traído hasta esta crisis global.
Las organizaciones que promueven la campaña "Quién debe a quién" han organizado unas Jornadas de Reflexión los días 7 y 8 de octubre. Ver díptico.

Tenemos que seguir pensando y actuando

2011-09-22T12:04:00.003+02:00

Hace ya 20 días que no escribo nada en este blog. El conflicto que la actuación de la presidenta madrileña ha introducido en el mundo de la educación me tiene en la calle demasiado tiempo.
Reanudo la actividad recomendando la lectura de un artículo de Mayor Zaragoza, en su blog, donde dice:
"El vaticinio está muy claro: creo que mantener una economía basada en la especulación, la deslocalización productiva y la guerra, es el último estertor de un sistema en situación terminal."
Su título es: "La era del PIB, intolerable, vulnerable, pasajera". Esperemos que tenga razón en el último calificativo, en los dos primeros no tengo la menor duda.

¿Por qué tanta prisa?

2011-09-01T13:32:00.003+02:00

No entiendo estas prisas que les han entrado a los dos partidos dominantes por cambiar una constitución que, hasta hace cuatro días, era intocable. Supongo que habrá muchas más personas interesadas en este tema. Acabo de encontrar este comentario de Iñaki Gabilondo, que ayuda a profundizar en las preguntas.
Dos días más tarde, completo esta entrada con la postura de Antonio Gutiérrez, en una publicación de El País. Diputado independiente por el PSOE y presidente de la Comisión de Economía del Congreso, ha votado en contra del cambio constitucional.

Profetas del 15M

2011-08-17T00:09:00.001+02:00

Me ha parecido muy interesante este artículo del sacerdote y teólogo José Arregui. Extraigo del trabajo algunos fragmentos, para invitar a su lectura:
"¿No ven tus ojos el dolor del mundo? ¿No oyen tus oídos su clamor? Tal vez te llames cristiano y lo seas; pero ¿cómo rezas entonces el Padrenuestro, si no es como "un manifiesto revolucionario y un himno de esperanza" (J. D. Crossan)? ¿En qué piensas cuando dices: "Venga a nosotros tu reino" y "Danos el pan de cada día"?"
"Nadie sabe si el 15-M es un vigoroso germen de transformación planetaria o no es más que un sueño generoso y pasajero. Eso no depende de ellos, sino de nosotros, de todos nosotros. "Si no buscas una solución, eres parte del problema", nos han dicho certeramente. No es seguro que tenga éxito aunque lo apoyemos, pero es seguro que no tendrá éxito si no lo apoyamos. Y en cualquier caso, la calidad de un compromiso no se mide por el éxito o el fracaso, sino por la generosidad vivida y por el valor de la causa, aunque fracase..."
No menos interesantes son las restantes entradas de la web ATRIO, en cuyas páginas se aloja el artículo citado más arriba.

El Dr. Cavadas

2011-07-30T15:40:00.001+02:00

Para no olvidar esta intervención del Dr. Pedro Cavadas, en RNE.
http://www.rtve.es/alacarta/audios/en-dias-como-hoy/dias-como-hoy-proximo-reto-pedro-cavadas-trasplante-brazos-encima-del-hombro/1163562/
Dura media hora, pero merece la pena por su calidad humana y sus planteamientos éticos.

¿Nos vemos en Sol?

2011-07-24T16:23:00.003+02:00

Después de la "Asamblea narrativa" de ayer, debo reconocer que en el 15M hay más viejos* de los que pensaba. ¡Aún así, me parecen pocos! Esta nueva postura se debe también a la lectura del Blog de Irene Lozano (excelente periodista cuya lectura recomiendo encarecidamente, en especial sus entradas sobre el aniversario del 18 de julio y la dimisión de Camps).
Me maravilla que alguna persona de más de 80 años se haya desplazado a pie desde Málaga, Cádiz, Valencia o Barcelona; pero sigo echando de menos a mis propias amistades en el apoyo a este movimiento tan joven. Quizá sea esa la causa de algunos defectos que no se cansan de ponerme de relieve. Yo siempre digo que no cabe, en principio, exigir a lo nuevo lo que durante siglos no ha logrado conseguir lo viejo.
Tengo la esperanza de poder compartir con algunas de estas amistades la marcha de esta tarde, desde Atocha a Sol.
(*) He cambiado por éste el término "mayores" usado ayer. Tienes razón, Julia, ¿Por qué no llamar a las cosas por su nombre?

¿Dónde están los mayores?

2011-07-23T23:10:00.006+02:00

En muchas manifestaciones reivindicativas de hace años, me preguntaba dónde estarían los jóvenes, mayoritariamente ausentes. Ahora, en relación con el 15M, mi pregunta es la contraria: "dónde están los mayores".
He pasado la mañana, y parte de la tarde, de hoy en el Parque Sur, donde la Asamblea de Arganzuela ha recibido a la Marcha de Indignados procedente del Sur de España. Allí han preparado la caminata de esta tarde y la de mañana (ver cartel adjunto) desde Atocha a Sol.
En medio del clima de entusiasmo y alegría de los asistentes, mis sentimientos eran contradictorios: constatando la capacidad organizativa y la generosidad de la juventud, que había preparado tan cuidadosamente la recepción de los caminantes, me alegraba con ellos; pero al mismo tiempo me entristecía mi soledad. Me sentía solo porque éramos aproximadamente 3001: unos tres mil jóvenes y yo. probablemente había una docena de personas que rondaran los 50, pero no más. Me sentía mal, como asistiendo a una fiesta que no era para mí.
Y me preocupa la situación, porque me temo que un cambio tan necesario como el que denuncia el 15M no lo pueden lograr los jóvenes solos (y, además, no están todos). No hay tanta gente implicada como parece. Por eso no podía quitarme de la cabeza una estrofa de "De Purísima y Oro" (esa canción donde Sabina describe la España del 3er. año triunfal): "Habían pasado ya los nacionales, / habían rapado a la "señá" Cibeles, / volvían a sus cuidados / las personas formales..." . Solo, frente a la mayoría de las personas de mi edad, me asalta la duda: ¿No tendrán ellos razón? ¿Será preferible dedicarse al propio negocio, ganar mucho dinero, acumular muchas propiedades...? Menos mal que mi admirado José L. Sampedro lo deja bien claro en su explicación sobre las Marchas Populares de Indignados.

Hay que mejorar la educación

2011-07-06T13:21:00.006+02:00

Casi todas las personas estaríamos de acuerdo en que hay que mejorar la educación. Pero me temo que se rompería ese acuerdo si entráramos en detalles, cosa poco probable en esta sociedad de las prisas. Descubriríamos que frecuentemente se confunde educación con escuela, cuando ésta sólo representa una parte (quizá importante) de aquélla.

También estaríamos de acuerdo en que hay que mejorar la escuela, pero las propuestas concretas también serían muy diferentes: "debe responder a las necesidades del mercado laboral", "hay que primar los conocimientos", "primar el esfuerzo", "preparar personas competitivas"... Un montón de contradicciones, entre las que destaco la pretensión de lograr una educación para un futuro incierto, aferrándonos a contenidos rígidos y métodos memorísticos, propios de la Edad Media. Sobre este problema trata la entrevista realizada a Richard Gerver, (Londres, 1969), experto en educación, que acaba de intervenir en el Congreso de la Red Innova(*), celebrado los pasados 15 y 16 de junio. Gerver ha sido colaborador de Ken Robinson, sobradamente conocido, de quien recomiendo este vídeo sobre el cambio de paradigma.
Pero, por encima de tecnicismos está el compromiso social, como dijo hace ya casi 40 años Salvador Allende en el que se ha denominado "El mejor discurso de todos los tiempos".
(*) Debo manifestar mi sorpresa por el enorme parecido de este nombre con el del Portal Innova - Educación en Red, que no tiene nada que ver con el anterior y que celebrará su III Congreso en Avila, los próximos días 11 al 13 de noviembre.

¿Alguien lo entiende?

2011-07-04T00:29:00.007+02:00

Todavía no he asimilado la noticia (29 de junio) de que entre Rato y otros dos dirigentes de CajaMadrid cobrarán más de 10 millones de Euros anuales, además de otros pequeños complementos. Me cuesta mucho trabajo entender esto en un país con casi 5 millones de parados y donde las condiciones de vida de la mayoría trabajadora se deterioran por momentos. Digo yo que esto debería ser ilegal ¿no? ¿No habrá nadie capaz de parar este sinsentido? Y lo que más me sorprende es que no he visto levantarse la voz indignada de ninguna autoridad; ni por esto ni por el hecho de que el presidente del principal banco del país haya estado defraudando a Hacienda durante un montón de años. Será que estamos en una verdadera crisis moral, como dice Josep Ramoneda. Bueno, realmente sí que se ha levantado una voz, la de los jóvenes del 15M, a pesar de que, en opinión del Cardenal Rouco, "son jóvenes que no conocen a Dios, no conocen a Cristo".
Y esto aumenta todavía más mi confusión porque yo no sé si algunas personas del 15M serán o no cristianas, pero sus ideas y su manera de vivir (en Sol y en otras plazas españolas) me parecen más cercanas que las de su Eminencia al Jesús de Nazaret, que nació, vivió y murió sin tener nada.
Por si fuera poco, me llega este artículo de Vicenç Navarro, donde explica "por qué Grecia y España no se recuperarán de la crisis económica". ¡Pues estamos bien! Del mismo autor, conviene leer también "Las falacias del neoliberalismo".

Algunas reacciones sí parece que se van produciendo, por ejemplo, este manifiesto para modificar la política económica de la UE, firmado por personalidades como Jacques Delors, Mario Soares, Daniel Cohn-Bendit, Martine Aubry, Massimo D'Alema... Se puede firmar pulsando en el enlace anterior.
En esa misma línea, en nuestro país, un grupo de artistas e intelectuales ha presentado un manifiesto titulado "Una ilusión compartida". La información sobre el acto de presentación puede verse en este enlace.
Complementaria de la anterior es la propuesta de J.M. Naredo y T.R. Villasante, titulada "No más atropellos".

Hablar por boca de ganso

2011-07-02T19:41:00.007+02:00

Cada vez con más frecuencia encuentro personas que tienen explicaciones simples sobre los problemas complejos de la actualidad(*). A poco que profundices, muy pronto descubres que no responden en modo alguno a un punto de vista personal, sino una repetición acrítica de palabras oídas en los diferentes medios. Casualmente he encontrado esta viñeta de El Roto en El País (30.12.2010), que representa muy bien el fenómeno.
Frente a ello, hay quienes defienden la importancia de tener una opinión propia, para ello hay que pensar las cosas por lo menos tres veces. García Montero cree que solemos pensar con titulares, en blanco y negro, porque nos han enajenado las cosas verdaderamente importantes; y propone cuidar las propias palabras porque "son el espacio público de la gente". Cuando pensamos las cosas una sola vez, decimos lo primero que se nos ocurre, lo que flota en el ambiente. Para adentrarnos en el territorio de la dignidad, para establecer una relación ética entre la propia conciencia y el mundo, es necesario pensar las cosas por lo menos tres veces.
(*) En relación con el 15M, por ejemplo, muchas personas, que no se han tomado la molestia de informarse, han afirmado sin empacho que se trata de una "manada de perroflautas", de "vagos que quieren vivir del cuento" y otras lindezas por el estilo. Por si llegara todavía a tiempo, pongo en este enlace una colección de artículos sobre el tema.

Más análisis

2011-06-24T16:14:00.002+02:00

Tesis: Análisis de la crisis. Opiniones de Tamames, Mayor Zaragoza, Sami Nair, Antonio Escohotado, Alberto Vázquez Figueroa y Javier Bauluz, en junio de 2009. Primera y segunda partes. (Hay un breve anuncio de TV al principio de cada fragmento, pero merece la pena esperar). "Construir el propio pensamiento es la mejor manera de luchar contra los que manipulan la realidad para mantener el propio dominio". Con esta frase de Sami Naïr termina la segunda parte.
Muy interesante también, el análisis de la Crisis Económica que hace Juan Torres (nov.2008) Parte1 Parte2 .
Otro tanto cabe decir del documento aportado por Carlos Delgado y Paco Bello, titulado "Cambalache", en recuerdo del famoso tango ("El mundo fue y será una porquería, ya lo sé..."). Estos autores terminan su análisis señalando las carencias del movimiento 15M y proponiendo solucionar la más grave de ellas mediante la aparición de figuras representativas, jerarquías o líderes, como ha ocurrido "en todas las tribus que en la Historia de la Humanidad han sido..." para que no resulte "...lo mismo ser derecho que traidos, ignorante, sabio, chorro, generoso, estafador...".

Antecedentes del 15M

2011-06-24T13:26:00.002+02:00

Ayer ví en Canal+ una larga entrevista de Iñaki Gabilondo a José Luis Sampedro, muy reciente, que convendría recuperar. En su defecto, pongo esta otra elaborada por ATTAC hace ya seis años (sept/2005), que en mi opinión aclara muchos conceptos sobre la situación mundial : 1ª parte - 2ª parte - 3ª parte.
Hemos avanzado muchísimo técnicamente, pero "no hemos aprendido a vivir". Discurso de José Luis Sampedro en la III edición de "Getafe Negro" (octubre/2010). "... Hombre libre con igualdad y fraternidad". "Pensamiento libre, al que llaman relativismo los absolutistas". Con él se puede ser libre en un calabozo, mientras que sin él se es esclavo en cualquier parte, como lo son ahora los gobiernos respecto de las entidades financieras. Europa va a la ruina porque se ha convertido en un club de intereses en lugar de una sociedad de valores.
"El sistema de vida occidental se acaba". Es el título de la Entrevista 1ªparte de Juan Ramón Lucas a J.L. Sampedro en abril de 2009. "Si no se para por la razón, se parará por la catástrofe", dice en la 2ª parte de la misma.
Para acabar con algo más placentero, colocaré la entrevista que le hace el espacio Página2, de TVE, sobre su libro "La vieja Sirena". Aún así, no tenemos más remedio de oír una frase poco esperanzadora: ésta no es una crisis dentro de un sistema, sino una crisis del sistema.

Más sobre el 15M

2011-06-22T09:02:00.007+02:00

Dos fragmentos de la entrevista de Iñaki Gabilondo a José Luis Sampedro: UNO DOS.
El manifiesto leído en Neptuno, tras la marcha del 19J.
Vídeo titulado "Indigrafías": los indignados vistos por sí mismos.
Un artículo de Feliciano Páez Camino, con algunas reflexiones críticas sobre el movimiento 15M.

19J - Los "quincemayistas" en la calle

2011-06-20T14:38:00.008+02:00

Dicen que éramos muchas más que el 15M, las personas que ocupamos ayer las calles del centro de Madrid. A mí me parecían pocas. ¡Echaba de menos a tanta gente! Tantas personas excelentes, responsables, generosas... pero que todavía no han tenido tiempo de poner un poco de atención a este proceso ni a las realidades y amenazas a las que se enfrenta (*). Muchas otras quizá sí lo han tomado en consideración, pero creen que la situación no tiene arreglo o que no pueden hacer nada para ello. ¡Me disgustaría tanto que tuvieran razón! Hay, todavía, algunas otras personas que creen que no es para tanto, que ésta es una de tantas crisis pasajeras que ha sufrido la Humanidad, que el tiempo todo lo arregla... pero yo veo tantos síntomas de lo contrario... ¡Ojala que éstas sí tuvieran razón.
(*) Esto me recuerda que el sábado estuvimos en el concierto de "Entredós", un coro de mujeres que quieren cambiar el mundo. Entre otras canciones relacionadas con el 15M, interpretaron L'Estaca. La emoción ya acumulada, en este momento rompió los diques y las lágrimas fluyeron descaradamente. ¡Y es que tiene tanta razón Lluis Llach...!: "Si tiramos fuerte, ella caerá (...) Si yo tiro fuerte por aquí y tú tiras fuerte por allá, seguro que cae, cae, cae, y nos podremos liberar"... Pero no nos ponemos a tirar ni tú por aquí, ni yo por allá. La estaca estará ya bien podrida, pero bien asentada y con la gente organizada en torno a ella sosteniéndola, de modo que no nos ponemos a tirar... Por si fuera poco, los "abuelos Siset" se han ido marchando y a los que hemos ido ocupando sus puestos nos quedan muy poquitas fuerzas.

Algunos acontecimientos de interés

2011-06-14T13:14:00.005+02:00

Mañana, miércoles, habrá un singular eclipse de Luna.
El próximo martes, 21/06, conferencia sobre "Los desafíos feministas en América Latina", dentro del Ciclo de conferencias "Los Retos del Siglo XXI: otro mundo es necesario" V Edición. En La Casa Encendida.
El domingo19/06: Marchas sobre Madrid, convocadas por el movimiento "Democracia real ya".
Iñaki Gabilondo ha publicado un vídeo sobre la actitud de los "adultos juiciosos" ante los chicos del 15M. No son menos interesantes los comentarios, en uno y otro sentido, que el vídeo ha suscitado.

15M-Puerta del Sol

2011-06-09T16:23:00.015+02:00

Muchos jóvenes y unos pocos mayores hemos salido a la calle para manifestar nuestra indignación ante el vergonzoso panorama social, político y económico que predomina en nuestro país, probablemente no mucho peor que el del resto del mundo. La mayoría hemos vuelto pronto a nuestras rutinas anteriores, mientras que unos cuantos siguen manteniendo viva la llama de un movimiento que parece de lo más digno que ha intentado la humanidad a lo largo de este siglo, pero cuyo futuro preocupa profundamente a quienes nos hemos acercado a él, aunque sea poco.
He tratado de comentar el tema en diversas ocasiones, con muy escaso éxito: el rechazo ha sido predominante, cuando no la descalificación de los protagonistas, como vagos, inadaptados, "antisistema"... lo que demuestra un profundo desconocimiento de lo que realmente está pasando en las diversas plazas de nuestro país e incluso de otros; también he detectado los ecos de determinadas fuentes de información que no se caracterizan precisamente por el rigor. En los pocos grupos donde el tema ha tenido cabida, mis interlocutores se han mostrado pesimistas respecto del futuro de este movimiento: son realistas. El movimiento del 15M es tan raro que resulta difícil de comprender. De hecho, he tardado tanto en poner esta entrada porque me cuesta mucho trabajo expresar la cantidad de impresiones tan contradictorias que he ido percibiendo.
Ante la dificultar de articular un texto coherente, me limitaré a poner algunos enlaces que pueden contribuir a conocer mejor el tema:
Entrevista con José L. Sampedro, el 14 de mayo (4').
Palabras de Carlos Taibo en Puerta del Sol el 15 de mayo: Vídeo - Texto
Página web del movimiento "Democracia real ya".
Promoción de las manifestaciones del 19 de junio: 1 (2') y 2 (4').
Entrevistas a E.Galeano en la Plaza de Cataluña (11') y en TV3 (44').
Palabras de Manuel Castels en la Plaza de Cataluña. 1 2 3 4 (50' en total).
Primer libro sobre el 15M: "INDIGNADOS 15M" Distribuido generosamente por la Ed. Mandala. Habrá que ver el modo de compensarle su trabajo.

Encuentro "Educar para la justicia social y ambiental"

2011-05-17T15:11:00.006+02:00

Ecologistas en Acción y la Confederación de Movimientos de Renovación Pedagógica hemos preparado este Encuentro, que tendrá lugar los próximos días 28 y 29 de mayo, en la Ciudad Escolar Provincial (Madrid). Puede ser una buena ocasión para acercar los discursos del ecologismo social y de la educación alternativa, en la búsqueda de posibles salidas a la crisis global.
En los siguientes enlaces, se puede acceder al tríptico, al programa y a la ficha de inscripción. Quienes estén interesados en asistir ayudarían mucho a la organización si se inscriben pronto.

Ramón Fernández Durán

2011-05-13T19:37:00.001+02:00

Una de las personas de las que más he aprendido sobre medio ambiente, un referente clave en el mundo de la militancias social, murió el pasado día 10. La vida de Ramón ha sido ejemplar hasta en la forma de dejarla. Asistí al acto de su incineración en el cementerio de La Almudena y quedé emocionado ante el fenómeno de celebración de la vida en que se convirtió aquel momento: las palabras de sus familiares, que lo adoraban; las de sus compañeros/as, mezcla de cariño y admiración; las canciones que le dedicaron, las que cantamos todos tomados de la mano en un corro inmenso (La Estaca, Grándola Vila Morena...) crearon un ambiente que no olvidaré jamás.

14 de abril

2011-04-14T13:23:00.009+02:00

Aunque sólo sea por responsabilidad histórica, conviene recordar que hoy hace 80 años que se instauró la 2ª República española. Es lo que nos dice Almudena Grandes : "Muchos temas no resueltos que acaparan los titulares cada dos por tres -relación Iglesia-Estado, defensa de la enseñanza y sanidad públicas, estatutos de autonomía, políticas de igualdad- fueron ya los grandes temas que la República intentó resolver. Aunque sus libros de texto no lo expliquen, los alumnos de la ESO deberían saber que los progresistas de entonces defendieron sus posiciones con argumentos que ellos mismos considerarían el abecé del Estado de derecho. Y que los golpistas del 36 empezaron a conspirar contra palabras como democracia, libertad, justicia o igualdad, el 15 de abril de 1931."

Maldición

2011-04-08T00:48:00.000+02:00

Almudena Grandes nos tiene acostumbrados a acertadas opiniones en sus columnillas de El País. Me gustó especialmente ésta del 4 de abril, que comienza así:
"Es nuestra tradición. Los españoles hablamos a gritos, cocinamos con aceite de oliva, somos morenos, juerguistas y trasnochadores. Pero eso no es lo único que llevamos escrito en los genes. Aquí, cuando 10 militantes de un grupo de izquierdas se convierten en 11, se escinden, las organizaciones consolidadas se enfrentan entre sí con mucho más brío del que despliegan contra el enemigo común..."

Carta de un abuelo

2011-04-07T23:49:00.004+02:00

Esta carta, del abuelo de un niño con autismo, me ha conmovido profundamente:
"Hay quien me ha dicho que la huelga de hambre que he anunciado si no llegan las ayudas solicitadas es un recurso excesivo. (,,,) ¿Qué más puedo hacer si he agotado todos los recursos a mi alcance?..."
Antonio Pellicer Honrubia, Abuelo de un niño con autismo. 7 abril 2011

Presentación del Libro VI Encuentro y lectura del Manifiesto

2011-03-21T15:46:00.001+01:00

El próximo miércoles, 23 de marzo, presentaremos del libro del VI Encuentro "La Ciudad de los Niños" y el Manifiesto que hemos preparado con vistas a las elecciones municipales de mayo. Será a las 19 horas, en La Casa Encendida, C/. Ronda de Valencia, 2 Madrid.
En el acto intervendrán Gabriel Rosa, Consuelo Uceda, Fidel Revilla y Arantxa Carballés, miembros de Acción Educativa - Grupo de trabajo La Ciudad de los Niños.
Se obsequiará a los asistentes con un ejemplar del libro.
Acceso a los documentos en PDF: Invitación Manifiesto Libro.

La situación de la infancia hoy

2011-03-09T12:38:00.005+01:00

Acción Educativa junto con la Sección de Educación del Ateneo de Madrid, el Colectivo Infancia y la revista Cuadernos de Pedagogía han organizado un acto el próximo 30 de Marzo en el Ateneo con el fin de dar a conocer el trabajo: "La situación de la infancia hoy" , que en el mes de Diciembre fue publicado por Cuadernos de Pedagogía. Por la forma en la que ha sido presentado el trabajo y la profundidad con la que han sido tratados los temas, merece la pena reflexionar juntos sobre el mismo. Aquí está la invitación.
Los organizadores ruegan y agradecen la mayor difusión posible.

Los bancos han dado un golpe de estado a nivel mundial

2011-03-07T22:50:00.003+01:00

Este video contiene una entrevista a Juan Torres López, Catedrático de Economia Aplicada de la Universidad de Sevilla; en ella nos comenta, entre otras cuestiones, que:
- Los bancos han dado un golpe de estado contra la ciudadanía, demostrando que el poder es suyo, mientras que los políticos bailan a sus órdenes en contra de la población.
- El dinero de los pequeños ahorradores, de los pensionistas y de los trabajadores se utiliza para financiar la droga, los proxenetas, matar a líderes sindicales, matar a líderes ecologistas, para destruir bosques...
- Mientras el trabajador paga una cantidad ingente de impuestos en su país, el banco delinque con su dinero en paraísos fiscales sin pagar impuestos.
- Los factores que desencadenaron la crisisl no han sido abordados. En relación con todo ello está el montaje y la farsa de la gripe A y el terrorismo internacional; el lavado de cerebro y el control mental a través de la TV.

¡Corruptos fuera!

2011-03-02T12:59:00.004+01:00

En estos momentos, los partidos políticos están cerrando sus candidaturas
para las elecciones municipales y autonómicas de Mayo.
Dichas listas podrían incluir cientos de políticos corruptos.
Pinchando en este enlace puedes colaborar con algunas organizaciones
ciudadanas que trabajan por evitar los desastrosos efectos de esta situación
sobre la vida pública, la economía y el medio ambiente.
Para una información más amplia, haz clic aquí.

Piensa en la infancia cuando votes

2011-02-25T00:49:00.013+01:00

El Grupo de Trabajo Ciudad de los Niños hemos elaborado un Manifiesto con motivo de la elecciones municipales que se celebrarán el 22 de mayo.
Su objetivo fundamental es recordar a la ciudadanía que los niños y las niñas no votan y que por esa razón es conveniente que quienes sí votamos exijamos a los que se presentan como candidatos la inclusión de la infancia y la adolescencia en sus propuestas
Para más información, puede hacer click sobre la entrada que hemos puesto en el blog Ciudad Infancia.

EEUU, un país en vías de subdesarrollo

2011-02-14T21:27:00.006+01:00

Éste es el título de una entrevista con Manfred Max-Neef, el reconocido economista chileno, autor de Economía Descalza: Señales desde el Mundo Invisible. Pongo a continuación algunas de sus ideas, para motivar la lectura del documento completo:
Los principios de los economistas deberían estar fundamentados en cinco postulados y un valor esencial.

Primero: la economía está para servir a las personas y no a la inversa.
Segundo: el desarrollo es para las personas, no para las cosas.
Tercero: crecimiento no equivale a desarrollo y el desarrollo no siempre requiere de crecimiento.
Cuarto: no hay economía que sea posible en la ausencia de servicios de ecosistema.
Quinto: la economía es un subsistema de un sistema finito: la biosfera. Por ende, el crecimiento permanente es imposible.
Y el valor esencial para sostener una nueva economía debería ser que ningún interés económico, bajo ninguna circunstancia, puede estar por encima de la reverencia de la vida.

El crecimiento es una acumulación cuantitativa. Desarrollo es la liberación de posibilidades creativas. Cada sistema vivo de la naturaleza crece hasta cierto punto y para de crecer. Tú ya no estás creciendo, ni él ni yo. Pero continuamos desarrollándonos. De otro modo no estaríamos dialogando en este momento. El desarrollo no tiene límites pero el crecimiento sí. Y éste es un concepto muy importante que políticos y economistas no entienden. Están obsesionados con el crecimiento económico.
La hipótesis liminal dice que en cada sociedad hay un periodo de crecimiento económico -entendido convencionalmente o no- que trae una mejora en la calidad de vida; pero sólo hasta cierto punto, el punto liminal, a partir del cual, si hay crecimiento, la calidad de vida comienza a decaer. Ésta es la situación en la que nos encontramos actualmente. Es decir, "Estados Unidos, es una nación en vías de subdesarrollo". El 1% de los americanos cada vez están mejor, mientras el 99% va en decadencia y se refleja en todo tipo de manifestaciones. Millones de personas que han perdido todo. Pero aquellos que especularon, los que trajeron consigo todo el problema, esos están muy bien. Para ellos no hay problemas.

Recursos para educar en/desde la ética

2011-02-10T20:18:00.009+01:00

Hay días en que uno lamenta que los jóvenes no puedan oír programas de radio como "En días como hoy", ejemplo de periodismo serio y honesto. Éste es el enlace de la emisión de esta mañana, donde el fotoperiodista Gervasio Sánchez nos presenta su exposición "Desaparecidos", en La Casa Encendida (Madrid), y explica cómo siente la obligación de denunciar la cobardía de los políticos (minutos 5 al 20 aprox). La grabación contiene también la sección de humor "La Mirada Cítrica", que vuelve sobre la ley Sinde y otros temas de actualidad (Min. 20 a 35). Y el diálogo de los escritores Juan Cruz, Luis García Montero y José Ángel Mañas, que reivindican el papel del periodista independiente. Gervasio Sánchez dirigirá unos talleres sobre "Desaparecidos" los días 14 al 17 de febrero, de 6 a 9 horas.

Diálogo y fraternidad

2011-02-07T19:42:00.013+01:00

Estos dos conceptos me parecen los más importantes entre los muchos e interesantes que aparecen en la primera "Carta Cruzada" entre Joaquín Sabina y Luis García Montero, publicada por el periódico Público el pasado sábado. Si alguien no pudo leerla, aquí la tiene.
Ya de paso, recomiendo la lectura del artículo "Las molestias del turista", del mismo Luis Gª Montero, en Público de ayer domingo, en el que critica la actitud del turista que pasa por los lugares sin la menor implicación en los sucesos históricos. La imagen del turista que ha servido en algunas ocasiones para definir la condición del sujeto contemporáneo. El individuo que mira las cosas desde fuera, sin compromiso personal, dejándose resbalar sobre un tiempo líquido y con una existencia marcada por la movilidad, sin verdaderos arraigos en un mundo propio, casa a la perfección con el cliente típico de los viajes guiados, dispuesto a disfrutar de un Haití sin terremotos o de un Túnez sin revueltas cívicas.
Ese punto de vista me ha recordado la frase de uno de los protagonistas de la película "También la lluvia". Cuando un grupo de extras se niegan a rodar una escena que repugna a sus convicciones más profundas, uno de ellos le dice al Director (Luis Tosar): "Hay cosas más importantes que tu película".
Una excelente película que recomiendo encarecidamente, a pesar de que algún crítico le haya encontrado pequeños defectos de rodaje.
¡Es sorprendente lo que ocurre a veces con estas entradas! Uno sabe cómo las empieza, pero no cómo va a terminarlas.

Iniciativas que merecen apoyo

2011-02-03T19:08:00.005+01:00

Radio Nacional de España tiene previsto emitir mañana desde la Plaza Tahrir, el centro del movimiento egipcio para liberarse de la dictadura.

Este intento de vivir la historia en directo y contárnoslo me parece un ejercicio de empatía y compasión con los egipcios digno de alabanza, además de un gesto de responsabilidad profesional y social ante un fenómeno cuyo desenlace traerá consecuencias internacionales.

Me he preguntado si yo podría hacer algo en esa misma línea: no se me ha ocurrido más que escuchar esa emisora todo el tiempo posible, durante el viernes, y comunicarlo a otras personas para que puedan hacer lo mismo. En días sucesivos se puede conectar por internet en los enlaces que adjunto y escuchar alguno de los podcasts.

- Radio Nacional de España quiere hacernos testigos directos de las revueltas egipcias y, por este motivo, este viernes varios de sus programas se emitirán en directo desde El Cairo. Hasta la Plaza de Tahrir de la capital egipcia se desplazará el programa "En Días Como Hoy" y los informativos "14 Horas" y "24 Horas", para contar desde allí, junto al corresponsal especial Paco Forjas, todo lo que pase en la manifestación contra el régimen dictatorial que ya dura 30 años.

- Si quieres sumarte a las campañas en favor de la democracia en Egipto, lideradas por Avaaz y Amnistía Internacional, puedes firmar pinchando sobre cualquiera de los dos enlaces. La segunda acaba de comunicar la noticia de que dos de sus delegados en El Cairo han sido detenidos por la policía. Está también recogiendo firmas en petición de libertad para ellos.

- Ya en el ámbito nacional, parece muy digna de aliento la propuesta de creación de Mesas de Convergencia PARA UNA SALIDA SOCIAL A LA CRISIS. Iciativa de un grupo de personas preocupadas por la situación política y económica, por las amenazas que se ciernen sobre sectores cada vez más amplios de la población... Coincido con ellos en la necesidad de construir consensos para definir valores en busca del bienestar colectivo, la justicia social, el desarrollo sostenible y las libertades democráticas...

Modelos de relación humana

2011-01-21T12:56:00.005+01:00

Desde pequeño, me costó algún disgusto mi manía de encontrar relación entre fenómenos que, para los demás, estaban en las antípodas. No sé qué pensarán quienes lean esta entrada (suponiendo que alguien la lea) sobre la relación entre los temas que asocio en esta entrada, gracias a la amabilidad de dos amigas que me han enviado los enlaces:
El primero está motivado por el bunga bunga de Berlusconi, que parece estar ocupando últimamente las conversaciones y el imaginario de nuestros conciudadanos. Se trata de una entrevista con Juan Carlos Volnovich, autor del libro "Ir de putas", donde analiza con gran lucidez el problema de la prostitución en nuestra cultura.
En las antípodas se sitúa este delicioso vídeo de Youtube: Dúo de guitarra. Una muestra de lo que puede lograr la cooperación.

La escuela olvidada

2011-01-20T00:01:00.002+01:00

En el otro blog CIUDADINFANCIA, he puesto una entrada sobre "La escuela olvidada", El documental que emitió TVE2 el pasado domingo. Está dedicado al Instituto-Escuela, un experimento pedagógico que contribuyó a la modernización de España en el primer tercio del siglo XX, pero que ha sido olvidado por el gran público.

Nuevas tecnologías

2011-01-19T16:12:00.002+01:00

Cuando estamos a una semana de la tertulia sobre las TICs en la educación, por una de esas felices casualidades mientras buscaba libros electrónicos en la web de mi Universidad, he encontrado éste, de David de Ugarte, titulado "11M, Redes para ganar una guerra", editado por ICARIA, que había leído en su momento pero tenía casi olvidado. Señalo del mismo algunos fragmentos que, en mi opinión, pueden ayudar a nuestro encuentro del próximo martes.

En la página 5 está el Indice interactivo. Pinchando (en la citada página 5) sobre el primer enlace "Un ángel que anuncia la red", se puede acceder a la presentación, de Suso de Toro, donde pueden leerse cosas tan interesantes como: "Internet es un mundo paralelo, un planeta virtual que expresa al que está a este lado del espejo, este planeta nuestro de carne, y que lo amplía y completa. Hemos cruzado el espejo ya. Hoy las culturas nacionales están viviendo una crisis, y la cultura del libro también. La palabra, la oralidad, ha renacido, las tecnologías han hecho que nuestra voz llegue a cualquier lado desde cualquier lado y que los analfabetos puedan comunicarse a distancia. Y la palabra escrita, la voz encriptada y en conserva, ha saltado del papel, anda por las pantallas y vuela a distancia por un éter nuevo, imaginario..." Recomiendo la lectura de la presentación completa. Son sólo dos páginas.
Ya en el contenido, recomiendo el capítulo "V. Rajoy: llamada perdida" , tan breve como interesante.
Por último, conviene mirar el "Glosario", al final del libro. Ahí encontraremos un conjunto de términos con los que tendremos que irnos familiarizando en algún momento.

¿Qué es el talento?

2011-01-16T20:11:00.008+01:00

Éste ha sido el tema de la tertulia de hoy en el programa "No es un día cualquiera", de RNE.Para reflexionar sobre ello, Pepa Fernádez ha invitado a José Antonio Marina (autor de "La educación del talento"), José Antonio Segurado y Núria Ribó. Como es habitual, al final, han dado paso a las intervenciones de algunos oyentes.
Este programa, que se emite los sábados y domingos por la mañana, no tiene desperdicio. De la emisión de hoy cabe destacar, además, la entrevista con Pius Alibek, escritor, filólogo y cocinero iraquí, que presenta su libro "Raíces nómadas" en el que retrata la evolución de su país. Y el espacio Historias Mínimas, de Nieves Concostrina, dedicado hoy al aniversario del terremoto de Haití.

Un nuevo espacio público de debate

2011-01-15T18:05:00.003+01:00

Manuel Castells: 'Wikileaks causa pavor en los gobiernos de muchos países'.
Castells habla en este vídeo de la construcción de un nuevo espacio público de debate que se ha abierto, y de forma irreversible. Para el profesor, 'la información y la comunicación están al servicio de los ciudadanos aunque haya quien lo lamente y el último caso es el de Wikileaks'".
Por una afortunada casualidad, tras el final del anterior vídeo en Youtube, me ha aparecido este otro, bastante más largo, sobre la presentación, en la Universidad Complutense, del último libro de Castells: "Comunicación y poder". Muy interesante la conferencia del autor, pero no menos, las intervenciones del Rector Berzosa, de Manuel Campo Vidal y de Mayte Pascual, Directora de Informe Semanal. Recomiendo especialmente las palabras de esta última, entre el final de la intervención de Castells y el coloquio.

Libro del VI Encuentro La Ciudad de los Niños

2011-01-11T13:26:00.001+01:00

Acaba de salir de la imprenta el libro del VI Encuentro La Ciudad de los Niños. Es fruto de las reflexiones, de las preguntas planteadas, del intercambio de experiencias... que se han producido durante el citado Encuentro, celebrado en La Casa Encendida (Madrid), durante los días 8 al 10 de abril de 2010. En él se recogen las aportaciones, tanto de los ponentes como de los asistentes, expertos todos ellos en distintos campos: urbanistas, educadores, sociólogos, investigadores, actores, políticos, niños... ciudadanos conocedores, desde distintos ángulos, de los problemas que se plantean cuando queremos conciliar la autonomía infantil con el modo de vida en las ciudades actuales.

Comprar, tirar, comprar

2011-01-11T12:50:00.008+01:00

Éste es el título del interesante documental que vimos en TV2, el pasado día 9.
Plantea con toda claridad los mecanismo que suelen utilizar las empresas para mantener el consumo.
Analiza la posible programación de los objetos para que tengan un tiempo limitado de vida. Ver trailer (3'). Ver documental (52').

Conferencia de Francesco Tonucci

2010-12-02T14:54:00.001+01:00

La Casa Encendida ha programado

para el lunes día 13

una conferencia

de Francesco Tonucci

con el título

"Una propuesta política desde la infancia"

Interculturalidad y Educación

2010-11-05T12:20:00.000+01:00

Hemos asistido, aprovechando el pasado puente de Los Santos, al "Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas en Educación Intercultural", celebrado en Málaga. Recomiendo dar un vistazo a la web, a partir del enlace anterior.
Allí coincidimos con grandes profesionales de la educació. Entre ellos, Juan José Romera, autor del interesante libro "Retrato Canalla del Malestar Docente", sobre el cual ya puse una nota en el blog CIUDADINFANCIA.
Resulta que ayer, en la reunión del Colectivo Lorenzo Luzuriaga, se comentó otra vez este libro, a partir de la reseña sobre el mismo, realizada por José Torreblanca, titulada "Una extrañeza. Un libro divertido sobre educación".
Me ha parecido interesante relacionar todos esos elementos en esta entrada.

Por un Estado Laico

2010-10-19T13:25:00.006+02:00

El próximo 23 de Octubre, de 11 a 13 h., en el Parque de la Cornisa (Vistillas-Madrid), tendrá lugar un acto reivindicativo con el lema POR UN ESTADO LAICO, ¡YA! Véase el cartel de la convocatoria y manifiesto en este enlace.
Dicho acto está organizado por EUROPA LAICA y muchas otras asociaciones, entre las que se cuentan algunas de carácter confesional. Todas ellas creen que la confusión entre Religión y Estado no beneficia a nadie, ni siquiera a los creyentes, aunque muchas veces parezca que se lucran sus "gobernantes". Todas entienden que es preferible que nuestra sociedad se rija por principios éticos universales, en lugar de que primen las creencias de unos pocos. Objetivo que no resulta fácil de conseguir, dadas las circunstancias en que vivimos, sin tiempo para pensar, como afirma en su blog Federico Mayor Zaragoza, a quien tuve el placer de escuchar el pasado domingo, en la Puerta del Sol, con ocasión de la Manifestación contra la Pobreza. Por allí andaban también algunos políticos de la izquierda, muy pocos a mi parecer (probablemente había alguno de la derecha, pero no lo vi), como también éramos pocos los ciudadanos de a pie. Quizá es consecuencia de lo mismo, del poco tiempo que tenemos para pensar. ¡Qué peligro! Me preocupa mucho la cantidad de buena gente que, por diversas razones, ha abandonado sus responsabilidades sociales.
Alguien me dice que no éramos tan pocos, si tenemos en cuenta que hubo manifestaciones similares en más de 60 ciudades españolas. Pero es que a mí se me hace la masa un vinagre al observar tanta incoherencia; por ejemplo: lo preocupados que hemos estado en las últimas semanas por los 33 mineros chilenos (cuyo final feliz tanto nos ha alegrado, lógicamente) al lado de lo poco que nos interesan las 24.000 personas que mueren cada día de hambre y desnutrición. Quizá sea porque, en su inmensa mayoría, estos muertos pertenecen a esa categoría humana de los nadies, de la que nos habla Eduardo Galeano. Ver texto y vídeo.

Universidad de Padres

2010-10-07T12:39:00.014+02:00

Estamos en un momento en que perece que la educación está en el centro de las preocupaciones de todas las personas: todas quisiéramos una mejor educación para nosotros y para los demás. Así lo proclama la campaña "1 Goal-Education for all". El problema es que casi siempre pensamos que la solución depende de otros: el ministerio, los colegios, el profesorado... Para aquellos que entiendan que todos tenemos algo que aportar, aquí está una interesante ayuda: la Universidad de Padres, cuyos autores quieren poner a los educadores en la cumbre de las profesiones, porque piensan que somos "los cuidadores del futuro".
Otra interesante ayuda puede ser la web de La Plataforma de Madrid por la Defensa del O-6, que tiene como principales objetivos exigir: al Gobierno Central, un desarrollo legislativo del Ciclo 0-3 años para todo el Estado, al igual que lo disfrutan el segundo Ciclo de Educación Infantil 3-6 años y el resto de Etapas del Sistema Educativo; y al Gobierno de la Comunidad de Madrid, la retirada de los decretos que niegan el derecho de los niños y las niñas pequeños a una educación infantil de calidad.
Uno de sus últimos trabajos ha sido la confección de un interesante vídeo sobre la etapa, que les ha editado la CEAPA, titulado "Educación Infantil. Seis años claves para una vida". Este vídeo también puede verse en nueve fragmentos. Se puede bajar igualmente la Guía Didáctica en PDF.

La cabeza bajo el ala

2010-09-24T11:52:00.006+02:00

Me sorprende la poca atención que la mayoría de nosotros prestamos a problemas generales serios, ya sean de ámbito nacional o mundial. Por ejemplo, ha terminado la cumbre de la ONU sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio (días 20 al 22 pasados) sin que la ciudadanía se haya interesado apenas por ella ni se haya producido la menor reacción ante la tibieza de las soluciones que las autoridades mundiales han adoptado.
Me falta capacidad para comentar y enjuiciar esta situación, que me parece muy preocupante. Por eso me acojo a la opinión del filósofo RAFAEL ARGULLOL, en una reflexión sobre otros temas pero que vale perfectamente para éste. En LA CABEZA BAJO EL ALA, desvela un panorama bastante desolador sobre la actual sociedad "de avestruces que no quiere mirar al frente". El lema es echar la culpa a los políticos y quedarse tranquilos. A nadie parece importarle que los litorales perezcan bajo los golpes de la especulación mientras no se afecten sus intereses personales, y mucho menos interesa la decadencia de nuestras universidades. Mientras la diversión siga ahí sobre todo la omnipresente pantalla de la televisión, nada inquieta. Los jóvenes se apuntan a la apatía y las burocracias llevan al triunfo de los mediocres. España, orgullosa como nadie de la selección campeona del mundo, pero indiferente al desastre universitario. Franco murió hace 35 años y en aquellos tiempos se albergaron algunas ilusiones de mejora pero hoy aquellas expectativas se han ido desvaneciendo. La cultura es tenida por inútil, la mediocridad sobrepasa al mérito, nos traen sin cuidado determinados brotes de xenofobia, vemos impasibles cómo van desapareciendo algunos logros históricos de la clase trabajadora, conseguidos mediante enormes sacrificios... Hemos inventado la democracia de los avestruces con la cabeza bajo el ala.

Objetivos del Milenio ¿Queda tiempo?

2010-09-21T12:28:00.003+02:00

Sitúo a continuación un enlace que lleva a una reflexión de Attac sobre el cumplimiento de los ODM.
Sobre este mismo tema, Aida Sánchez, de Canal Solidario, ha hecho una interesante aportación titulada "Objetivos del Milenio: ¿Qué pueden hacer los políticos y qué puedes hacer tú? Estoy seguro de que cada persona podemos encontrar propuestas muy interesantes. Para ello, pulsar sobre este enlace.

Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM)

2010-09-15T17:59:00.004+02:00

Los próximos días 20 al 22 se celebrará en Nueva York la Cumbre que revisará la evolución de los ODM, definidos por los dirigentes de 189 países hace 10 años. Diversos informes demuestran que las medidas para lograr estos objetivos resultan más baratas que los costes que acarrean las consecuencias de todo tipo en el caso contrario.
Para que los políticos mundiales no se tomen la Cumbre a la ligera, se está movilizando la sociedad civil con distintas acciones. En Madrid, está prevista una concentración en la Plaza del Callao, el sábado 18, a las 12.
Diversas personalidades del arte, la cultura, el deporte, etc. se han sumado a la iniciativa. Son muchos los que opinan que "Es tiempo de alzarse", de no rendirse, porque el cambio sigue siendo posible, a pesar de que los poderes mediáticos nos tengan distraídos y adormilados. Sólo se necesita que unos cuantos más asumamos nuestra responsabilidad social en este mundo global.

Que el diccionario detenga las balas

2010-09-08T20:22:00.001+02:00

El título de esta entrada coincide con uno de los deseos que expresa Sabina en su canción "Noches de boda".
Me ha venido a la cabeza al leer algunas entradas del blog de Federico Mayor Zaragoza, una de esas personas capaces de poner en palabras algunas de las mejores ideas de la Humanidad. Lástima que se les preste tan poca atención.
Así, dice "Sí, salvemos a Sakineh. Pero aprovechemos la gran movilización, el clamor mediático de un "caso-símbolo" de esta naturaleza, para que la influencia de la sociedad civil sobre los líderes mundiales no decaiga acto seguido.Tenemos que salvar a todos los que son torturados; a los niños-soldado; a los de Gaza, vilmente asesinados en sus escuelas; a los que mueren de hambre todos los días; a los niños, mujeres y hombres que viven en situaciones de extrema precariedad, desesperanzados, desamparados..."
Son muy interesantes dos breves vídeos, que sintetizan sendas entrevistas. El primero, titulado La palabra contra la fuerza, se puede resumir así:
Una frase: "si quieres la paz, prepara la paz"; un lugar: "Camboya y Ruanda, donde se demuestra que la guerra nunca soluciona nada"; una persona: "Madre Teresa de Calcuta, quien creía que no hay contribución pequeña para la paz, que no cabe esperar de arriba"; un sueño: "la paz, que es el diálogo, el requisito para todo lo demás".
Tampoco tiene desperdicio la otra entrevista, sobre la Alianza de Civilizaciones.

Modelos de enseñanza

2010-09-06T16:35:00.013+02:00

Ya que mi dispersión mental, a causa de tan provechosas vacaciones, no me permite contar algo de lo que he vivido durante este verano, recurro a arrancar la actividad "blogística" colocando algo de otros: me ha gustado mucho este artículo de José Lázaro ("Clases a la boloñesa"), en El País del pasado día 2.
Bueno... parece que, tras leer de nuevo el artículo anterior, me animo a poner algo propio: hicimos un viaje excelente por Galicia. En Orense encontramos un monumento a José Martí, que nos trajo a la memoria nuestro reciente viaje a Cuba y al entrañable grupo que lo compartió con nosotros. Reproduzco aquí dos fragmentos del grupo escultórico y transcribo el texto, por si no se lee bien, que es una parte de los "Versos sencillos", la que más me emociona del héroe de la independencia cubana:

"Cultivo una rosa blanca

En julio como en enero

Para el amigo sincero

Que me da su mano franca

Y para el cruel que me arranca

El corazón con que vivo

Cardo ni ortiga cultivo

cultivo una rosa blanca"

Y, ya metido en faena, quiero comentaros que hemos visto en el Centro Reina Sofía la exposición "El principio Potosí". Lástima que haya sido hoy el último día de la exposición, pero supongo que la repetirán en algún otro sitio y convendría estar atentos, porque merece la pena.
Sobre la perspectiva que adopta la muestra, quizá baste añadir el subtítulo de la misma: "¿Cómo podemos cantar el canto del Señor en tierra ajena?".
Son muchas las presentaciones que me han gustado. Quizá la más impactante sea la titulada "María, llena eres de rebeldía", del grupo boliviano "Mujeres Creando", liderado por María Galindo. No he podido localizar el vídeo que centra el tema, por eso remito a la página que lo cuenta.

Volvemos, de nuevo

2010-08-09T18:44:00.000+02:00

Acabamos de regresar de La Roda, mi pueblo, donde hemos disfrutado de la compañía de familiares y amigos.
Eran las fiestas anuales, periodo en que todos nos esforzamos en parecer, incluso, mejor de lo que somos.
Para volver a la cruda realidad, me ayuda un correo de Consuelo, con esta presentación con el discurso del fotógrafo Gervasio Sánchez, en la recepción del premio Ortega y Gasset hace dos años. Recomiendo su lectura.

Volvemos a la actividad

2010-07-23T00:02:00.001+02:00

Si es que alguien se asoma a este blog, podría pensar que lo tengo abandonado.
Casi es verdad, pero es por causa justificada: durante el último mes ha ocupado casi todo mi tiempo libre el viaje a Cuba, que he realizado con un grupo de 35 profesores/as. No es que haya durado tanto tiempo, pero hubo que prepararlo y, sobre todo, a la vuelta hemos tenido que atender a la confección de un blog para que el grupo pueda poner sus comentarios y una cuenta de gmail para que a la utilidad Google Docs podamos subir las fotografías y otros documentos relativos al viaje.

Saramago

2010-06-21T12:57:00.019+02:00

Ha muerto el maestro José Saramago, el hombre bueno, el sabio campesino, el defensor incansable de los Derechos Humanos. El referente ético, en esta sociedad de náufragos, que escribía "para desasosegar" porque no le gustaba el mundo en que vivía. El hombre que supo decir "NO" (a la pobreza, a la injusticia, a la crueldad), que nos previno contra esta epidemia de ceguera, mediante un mensaje que tanto disgusta al Vaticano. "Un héroe del siglo XXI", como ha llamado su esposa al amante de la vida y de la fraternidad, que soñó con un mundo en el que los fuertes eran justos y los justos eran fuertes.
Podemos verlo en la biblioteca de Lisboa, hace unos 4 años, acompañando la canción "Grándola".
"En esta época de conmemoraciones, planteo que, cuando descubrimos al otro, en ese mismo instante nos descubrimos a nosotros mismos, unas veces en lo mejor y otras en lo peor, cuando intentamos dominarlo. Si llegamos a una relación con el otro en que la condición principal sea respetar sus diferencias y no tratar de aplastarlas para hacerlo como uno, entonces aparecerá en nosotros lo positivo. Todos tienen derecho a un lugar en la Tierra, no hay motivo para que yo, por el hecho de ser blanco, católico, rubio, indio, negro, amarillo, sea superior. No podemos darnos el lujo de ignorar que el respeto humano es la primera condición de 'convivialidad'".
"Digo que la esencia humana es un intermedio entre la nada. (...) Porque lo que había antes es la nada, después, también es la nada", dijo en una entrevista, hace 8 años; pero ¡qué bien supo llenar ese intermedio!
Mucho se ha escrito estos días sobre su vida y obra. Me sumo a las palabras del Presidente del Gobierno: "Tu abuelo, nos contaste, intuyendo el final de su existencia en la Tierra, fue diciendo adiós a los amigos, a su familia, a la naturaleza, porque quería estar lúcido y presente cuando la muerte llegara. Por eso, se abrazaba a los árboles que guardaban las páginas escritas de su vida. (...) Tú, que has sido también todos los nombres, no terminas aquí. 2010 es ya, para siempre, el año de la muerte de José Saramago, pero tus libros forman un maravilloso bosque de dignidad. Y yo me abrazo al árbol para mantener tu memoria."
¡Descanse en paz el maestro de la Literatura y, sobre todo, de la Ética!

XXXVIII Congreso del MCEP (Lleida)

2010-06-11T20:21:00.009+02:00

El Movimiento Cooperativo de Escuela Popular (MCEP) celebrará su XXXVIII Congreso anual, que este año tendrá lugar en Lleida(1), del 5 al 12 del próximo mes de julio.
El MCEP es un colectivo de personas relacionadas con la educación que intentan mejorar la escuela mediante un trabajo cooperativo, crítico y de investigación. Tal objetivo se entiende como un modo de contribuir a la construcción de una nueva sociedad, mediante un modelo de escuela: la Escuela Popular.
Una de las características de este modelo de escuela está constituida por los principios y técnicas de la Pedagogía Freinet.
Parece que en el Congreso se va a recordar la figura de Josep Alcobé. Quizá sea oportuno incluir aquí la entrevista que le hizo Joaquín Ramos en 1989, y que me envía Pilar Fontevedra.

Javier Casado me envió posteriormente estos enlaces con dos trabajos de Domingo Leiva Nicolás: "...sobre la adaptación de las técnicas Freinet al S. XXI" y "El uso de las TIC en el MCEP".

(1) En Lleida se celebró el Primer Congreso de La Imprenta en la Escuela, en el año 1934 y nunca más se volvió a celebrar ninguno, hasta este año.

Para entender la crisis

2010-06-10T14:27:00.013+02:00

Supongo que es muy generalizada la preocupación por la crisis, no sólo económica, que estamos viviendo. Lo que me tiene perplejo es la incompetencia para evitar que los mercados dicten órdenes a los Gobiernos.
Existen muchas propuestas de explicación a la crisis:
- algunas más ingeniosas, pero no menos certeras, como la Breve introducción a la crisis económica, que utiliza un sencillo ejemplo para mostrar cómo podemos haber contribuido cada uno a su gestación, en mayor o menor medida;
- otras, mas profundas, aunque también breves, como el artículo de Santiago Alba, en Rebelión; o la entrevista que hace Pedro Menéndez al mismo autor; muy interesante porque aborda otros temas de gran actualidad, también relacionados el tema.
- y otras, que requieren mayor tiempo para su lectura, como el libro La Crisis financiera. Guía para entenderla y explicarla(1), de Juan Torres López, un atípico catedrático de economía, para quien lo que afirmaban los grandes gurús, a través de sofisticados cálculos, "es una tontería sin fundamento científico alguno pero que se divulga para que los multimillonarios puedan seguir jugando al casino". Todo lo que está sucediendo ahora ya lo advirtió Torres, hace cuatro años, en otro libro, "Toma el dinero y corre", pero las instituciones financieras lo silenciaron porque decía lo que a ellas no les interesaba.

Sería interesante, en esta misma línea, visionar el vídeo de la intervención de Daniel Cohn-Bendit, en el Parlamento Europeo (5.5.2010), sobre la ayuda económica a Grecia.
Otro tanto cabe decir del artículo de Eduardo Galeano "El imperio del consumo".

(1) En el prólogo de Pascual Serrano a "La Crisis financiera..." pueden leerse frases como:
- Esa gente (directivos de entidades financieras) siempre se dedicó a comer y a beber bien mientras la humanidad se muere de hambre.
- El capitalismo ha creado un sistema en que el dinero no es dinero, a los pobres los hipotecan para que crean que no son pobres y las casas no son para vivir.
- Éste es un libro de economía que incluye algo que los economistas del poder ya nunca nos recuerdan: la humanidad. La humanidad necesaria para tener en cuenta a quienes pasan hambre o quienes no tienen un trabajo para sobrevivir.
- El libro) no termina dando recetas económicas milagrosas porque sólo hay dos: subvertir la moralidad dominante para sustituirla por la ética y la decencia, y levantar la voz para amotinarse contra los miserables que nos han llevado hasta aquí.
- Estamos antes un golpe de Estado, o salimos a la calle o se quedarán definitivamente frente al poder.

Reivindicación del pensamiento crítico

2010-06-10T13:33:00.006+02:00

Acabo de firmar el manifiesto "Críticos y Ciudadanos", que ha hecho público un grupo de universitarios ante la campaña de desprestigio contra algunos profesionales e intelectuales españoles, por el mero hecho de adoptar posiciones críticas con determinados poderes en debates sobre nuestro modelo político, económico, institucional o judicial.
La amalgama ideológica liberal-conservadora llevaba ya años intentando relegar el pensamiento crítico al ostracismo, a la inhibición y a la autocensura, abriendo dudas sobre la función social de los intelectuales y tratando de modelar el comportamiento de la ciudadanía en contra de los valores más positivos de una democracia. El debate ideológico parecía haber desaparecido.
La crisis del modelo económico, la decepcionante respuesta política y judicial ante el clamor de las víctimas del franquismo, y el creciente cuestionamiento de la versión oficial de la transición a la democracia, han acentuado aún más la campaña de acoso ante cualquier pensamiento crítico.
Ayer tuvo lugar en el CSIC un acto divulgativo, con participación de los primeros firmantes del documento: Federico Mayor Zaragoza (UAM), Francisco Fernández Buey (Univ.Pompeu Fabra), Jesús Ávila (), Jorge Riechmann (UAM), Bernardo Herradón (CSIC), Julio Aróstegui (UCM), Emilio Criado (CSIC) y Alicia Durán (CSIC)...
El diario Público también se hizo eco ayer del tema.

Repensar la educación desde la izquierda

2010-06-02T20:25:00.000+02:00

Invito a visitar la entrada con este título en otro blog.

Novedades en Acción Educativa

2010-05-28T12:38:00.013+02:00

Acción Educativa nos recuerda la convocatoria de la apertura de matrícula para la Escuela de Verano, a celebrar entre el 1 y el 9 de julio, que este año lleva el título "CONTAR CON EL CUERPO".
Por otro lado, en el blog CIUDADINFANCIA hemos colocado la evaluación del VI Encuentro "La Ciudad de los Niños".
Igualmente, hay que celebrar la colocación en Internet de varios vídeos: el realizado por la Plataforma 0-6, que defiende el carácter educativo de toda la etapa de la Educación Infantil; y otro, sobre el modo de elegir un buen colegio, elaborado por la delegación de la FAPA "Giner de los Ríos" de Vallecas.

Un Juez ante la ¿Justicia?

2010-05-17T19:27:00.009+02:00

Éste es el título de un amplio dossier que dedica El País a la persecución que está sufriendo el Juez Garzón, el magistrado español más destacado en la lucha contra la corrupción, el narcotráfico y el terrorismo, y firme defensor de los Derechos Humanos.

Sería interesante leer también:
- La entrada sobre el tema, titulada "El Golpe", en el blog de Rafael Pérez Zubieta.

- La Carta Pública que le dirigió ayer el Presidente del Parlamento, José Bono;

- La entrevista con José Ricardo de Prada, Magistrado de la Audiencia Nacional;

- La entrevista digital con Manuel Altozano, periodista especializado en temas judiciales;

- La entrevista digital con el ex fiscal Jiménez Villarejo;
- La columna de Manuel Rivas titulada "El Golpe";

- Un artículo firmado por varios magistrados y un fiscal, todos ellos ex vocales del Consejo General del Poder Judicial, en el que se muestran contrarios a la suspensión y opinan que había otras opciones legales.

Para no perdérselo (2)

2010-05-17T14:41:00.009+02:00

Nuevos enlaces que remiten a sendas manifestaciones artísticas excepcionales:
- esta serie de Paisajes en 3D, que me envía Vicente Castillo, de La Roda;
- y esta otra, de fotos con movimiento y sonido, sobre "100 años de la Gran Vía", de un fotógrafo llamado Davilla, que me envía Enrique Gallego, otro albaceteño. ¡Cómo somos los manchegos!
Del mismo interés son:
- el nuevo libro que acaba de publicar María Novo;
- y otro de Juan José Romera, sobre el dichoso "Malestar Docente".

Los Chicos de Historia (3)

2010-05-07T13:10:00.016+02:00

Anoche estuvimos (éramos un grupo de 25) viendo la obra de José María Pou (ver entradas 1 y 2). El teatro, abarrotado. Nos gustó mucho, pero a todo el grupo nos quedó un pequeño tema por digerir: el de los problemas sexuales de algunos profesores y alumnos. Mejor dicho, la relevancia que a ese asunto se le da dentro de la representación.
Debatimos sobre ello largo tiempo, el necesario para las (muchas) cervezas que debían saciar la sed que produce una obra tan densa y de casi tres horas de duración. En general, a todos nos estorbaba el comportamiento, tan contradictorio, de Héctor: nos apasionaba su actuación en el aula, representaba un modelo de profesor con el que nos identificamos, pero nos repelía su comportamiento posterior con algunos chicos.
Esta mañana, mientras escribía la entrada anterior a ésta, he caído en la cuenta de que, probablemente la obra sea, en este sentido, un metáfora de nuestra sociedad; que éste sea uno de tantos "velos" y "trampantojos" que nos impiden ver la realidad; quizá ésa sea la mayor enseñanza de la pieza de Bennet: el hacernos sufrir, como espectadores de teatro, la misma dificultad de todos los ciudadanos para ver cuáles son los problemas clave del mundo que nos rodea.
En opinión del grupo, se trata de una obra para ver más de una vez, pero ya no da tiempo; de modo que, si alguien nos pudiera facilitar algún vídeo o grabación de la misma, le quedaríamos eternamente agradecidos/as.

El velo que difumina

2010-05-07T12:40:00.000+02:00

En el blog del MCEP he puesto una entrada con este mismo título, que puede interesar a toda persona con responsabilidades educativas, no sólo al profesorado.

Para no perdérselo

2010-05-06T17:34:00.003+02:00

No recuerdo ninguna entrega de "Redes" que no sea interesante; pero la del pasado 24/4 "Cambiar el cerebro para cambiar el mundo" rompe los moldes.
En esa línea de la educación va esta presentación sobre una anécdota atribuida a Niels Bohr.
Tampoco tiene desperdicio esta otra: "11 consejos para enseñar a pensar a los niños".
Y, como dicen que el Arte es una de las formas de comprender y expresar el Mundo, quizá pueda contribuir en algo esta herramienta didáctica: Guías infantiles del Museo del Prado.

La manifestación

2010-05-02T15:18:00.008+02:00

Resulta que la manifestación del día 24, "Contra la impunidad del franquismo" y en apoyo del Juez Garzón, ha sido una de las más numerosas de los últimos tiempos.
Yo había decidido enviar a todos mis corresponsales una nota de Europa Press sobre la convocatoria. Con cierta timidez, porque demasiado sé que entre nuestros amigos y familiares, etc. hay personas de todas las ideologías, de distintos pareceres.
Pero, reflexionando sobre el tema y consultándolo con Mariló, ella me dio la clave: la diversidad ideológica nos enriquece, lejos de ser un inconveniente para la justicia.
Por eso me decidí a enviar aquel correo en el que decía:
... aunque pueda parecer ingenuo, creo que a todos nos interesa que se resuelva con justicia y cuanto antes. Me acojo a la tan citada frase de Gandhi: "Ganamos justicia más rápidamente si hacemos justicia a la parte contraria". En las sociedades donde se afrontan las dificultades, se puede crecer más en la paz y con la seguridad de no dejarse tantos jirones en el camino. Todos podemos asumir ejemplos como el de Alemania. Cuando tapamos lo que nos da miedo, ya sea como sociedades o como personas individuales, los fantasmas nos terminan pasando factura.
El correo ha merecido respuesta de algunos corresponsales, no muchas, pero muy interesantes, por lo que me decido a publicar algunas en esta entrada:
1.- Mi compañero Paco González me recordó algún trabajo suyo sobre la represión franquista y el exilio, que me había enviado con anterioridad. De lectura muy conveniente.
2.- Fernando me recomienda la lectura de "La catástrofe somos nosotros mismos", una entrada interesantísima del blog de otro Fernando, Jáuregui, "Cenáculos y Mentideros", cuya visita recomiendo.
3.- Pilar Fontevedra me decía, entre otras cosas:
Entiendo tus dudas sobre si alguien se ofenderá, pero yo estoy un poco cansada de que algunas personas se hagan las ofendidas tan fácilmente. No soy quien para juzgar a Garzón en toda su trayectoria profesional, pero por el tema de la Memoria está, en mi opinión, plenamente justificado posicionarse en contra de que sea juzgado. Abrió una causa y él mismo la cerró y no veo a quiénes pudo perjudicar por ello. Si alguien tiene ganas de guerra y de revancha no somos los herederos de los perdedores, ni el juez...
He nacido en el mismo pueblo que el abuelo y el padre de Emilio Silva y mi propio padre fue condenado por "auxilio a la rebelión", al parece por el simple hecho de estar sindicado. Él murió cuando yo tenía siete años y nadie ha sabido explicarme su delito.
En la RIDEF de México (verano de 2008) hubo un taller largo dedicado al cine educativo y una de las películas vistas fue "La lengua de las mariposas". Nos tocó a las personas del MCEP presentarla y participar en el posterior coloquio. Durante el mismo nos emocionamos y lloramos, hasta el punto de que el joven compañero mexicano que coordinaba el taller exclamó: "pero después de tantos años es como si ustedes no hubieran hecho el duelo".
Pues no, no se ha hecho el duelo. Ha habido que callarse durante toda la dictadura por miedo y durante toda la democracia para no ofender y no ser acusados de revanchistas. Ya está bien; es hora de hablar claramente de lo que pasó y no buscar explicaciones a escondidas, de hacer el duelo y enterrar a los muertos.

Víctimas vencidas y víctimas vencedoras

2010-04-27T15:01:00.002+02:00

Que la Guerra Civil produjo víctimas en ambos bandos es un tema que no tiene discusión.
Que toda víctima merece una "reparación" hasta donde sea posible, parece que tampoco.
Ésta es la perspectiva del ex-presidente Rodríguez Ibara en su artículo de ayer, 26, en El País.
Se me ocurre que no es bueno para nadie (ni siquiera para Garzón) que la urgencia de que toda persona reciba una sepultura digna y una reparación moral de la injusticia con ella cometida se haya convertido en una trifulca sobre la justicia y los jueces.
Salvo que se confirme eso de que somos un país más dado a la bronca que al diálogo, digo yo.
Sobre el mismo tema, tampoco tienen desperdicio las palabras pronunciadas por Rosa Regás en un acto de solidaridad con Baltasar Garzón que tuvo lugar en el Paraninfo de la Universidad de Barcelona el pasado 20 de abril.

Los chicos de historia (2)

2010-04-27T14:46:00.003+02:00

Como las adhesiones al "grupo de teatro" siguen aumentando, coloco aquí una nota sobre la obra Los chicos de historia que publica Javier Vallejo en El País de ayer, 26. Según Javier, la obra nos hace pensar en la mantenida hoy por defensores y detractores del plan Bolonia y en la oleada de revisionismo creativo que azota las playas de nuestra historia reciente.

"Los chicos de historia"

2010-04-22T17:08:00.022+02:00

Por fin, tras este parón de un mes largo, ocupado por el Encuentro "La Ciudad de los Niños", vuelvo con una nueva entrada, para recomendar la obra de teatro "Los chicos de historia", de Alan Bennet.
Sobre la obra podéis informaros pinchando el enlace que he puesto más arriba. Sobre José María Pou -traductor, adaptador, director y actor- viene un reportaje en El País de hoy.
También se puede consultar el dossier que publicó Cuadernos de Pedagogía en el número 397, del pasado enero.

Nueva manera de ver El Guernica.

2010-03-14T22:06:00.010+01:00

Todos sabemos que es una tela pintada al óleo, de 782 x351 cm, que Pablo Picasso presentó en 1937 en la Exposición Internacional de París. El cuadro, en blanco y negro, representa el bombardeo sufrido por la ciudad de Guernica, el 26 de abril de 1937, por aviones nazis alemanes y actualmente está expuesta en el Centro Nacional de Arte Reina Sofía, de Madrid.

Ahora, una artista de Nueva York, Lena Gieseke, quien domina las más modernas técnicas de infografía digital, decidió proponer una versión 3D de la célebre obra y colocarla en internet, con forma de video. El resultado es fascinante y nos permite visualizar los detalles que, de otro modo, nos pasarían desapercibidos. Esta técnica innovadora se revela como un poderoso instrumento para comprender mejor la forma de trabajar del pintor y cómo funcionaba su imaginación.

*Musica: Nana de Manuel de Falla*

Día de la Mujer

2010-03-14T20:57:00.003+01:00

El pasado día 8 se celebró del Día Mundial de la Mujer.
Como "todos los santos tienen octava", pongo hoy en esta entrada los enlaces de dos documentos: el poema "Mujer", de Federico Mayor Zaragoza, y una antigua presentación sobre el tema. Dedicados especialmente a Teresa, Rosario, Carmen, María, Consuelo, Josefa y Mª Carmen, alumnas del Centro Cultural Mariano Muñoz, de Orcasitas, donde trabajamos el tema ese mismo lunes.

El "caso Garzón" nos afecta a todos

2010-03-14T20:10:00.001+01:00

El posible procesamiento y suspensión del juez Garzón por sus investigaciones sobre crímenes contra la humanidad y sobre la corrupción política pueden suponer un duro golpe contra la credibilidad de nuestro sistema judicial.
El colectivo Avaaz ha promovido una campaña de recogida de firmas.

La Europa que el mundo necesita

2010-03-14T14:55:00.002+01:00

El último escrito de Federico Mayor Zaragoza (10.03.10) vuelve a insistir sobre la centralidad de la educación.
"El porvenir está por hacer. El futuro debe inventarse venciendo la inercia de quienes se obstinan en querer resolver los problemas del mañana con las recetas de ayer. Muchas cosas deben conservarse. Pero otras deben cambiarse. Y hay que atreverse."

VI Encuentro La Ciudad de los Niños (8 al 10 de abril)

2010-03-13T22:36:00.017+01:00

El Grupo de Trabajo “La Ciudad de los Niños” (Acción Educativa)

convoca su VI Encuentro, bajo el título
“Derechos de la infancia y autonomía en las ciudades actuales. El derecho a la ciudad”

Lugar de celebración: La Casa Encendida. C/ Ronda de Valencia 2. - 28012 Madrid.

Fechas: 8 al 10 de abril de 2010. Inscripciones: 15 de febrero al 25 de marzo.

Más información en http://www.accioneducativa-mrp.org/ninos/nuevo/marconinos.htm

Ficha de inscripción

Museo digital de recuerdos compartidos

2010-03-05T14:07:00.001+01:00

Gracias a mi hermano Paco por enviarme este enlace de la página: EL DESVÁN DE RAFAEL CASTILLEJO, tan interesante y cuidada. Una visita muy recomendable para cualquiera, especialmente para los que ya hemos cumplido los primeros 50.

Un Pacto Necesario

2010-03-04T13:32:00.002+01:00

El Movimiento Cooperativo por la Escuela Popular (MCEP) uno los movimientos de renovación pedagógica, ha abierto un foro sobre el tema del Pacto Social por la Educación, en un BLOG cuya visita recomiendo.
Ahí mismo acabo de poner una entrada con el nombre de LA EDUCACIÓN IMPRESCINDIBLE, cuyo contenido repito aquí:
Estoy de acuerdo sobre la necesidad del pacto, porque creo que la educación es imprescindible. Apoyo mi opinión en la de Federico Mayor Zaragoza en su artículo "De súbditos a ciudadanos, la gran transición" (11.02.10, El País) (RESUMEN), que dice, entre otras cosas:
"Sí, la educación es la solución. No hay democracia genuina si no se participa, si los gobernantes y parlamentarios no son, de verdad, la "voz del pueblo". Para movilizarse, para implicarse, para involucrarse es imprescindible tener tiempo para reflexionar. Es esencial "escuchar" el mundo. Observarlo, que es mucho más que verlo y que mirarlo. Tener esta visión planetaria, esta consciencia del conjunto de la humanidad, que es lo que nos permitirá reaccionar sin esperar a tsunamis que nos emocionen, que nos pongan en marcha."
"El porvenir está por hacer. El futuro debe inventarse venciendo la inercia de quienes se obstinan en querer resolver los problemas del mañana con las recetas de ayer. Muchas cosas deben conservarse. Pero otras deben cambiarse. Y hay que atreverse."
Os invito a leerlo.
Ramón Lara

Serrat canta a Miguel Hernández

2010-02-26T21:54:00.002+01:00

Esta mañana, el programa "En días como hoy", de RNE1, ha tenido como invitado a
Joan Manuel Serrat, quien ha cantado y comentado algunas de las canciones de su último disco.
Serrat reivindica de nuevo la obra de Miguel Hernández en "Hijo de la luz y la sombra",
con el que conmemora el centenario del nacimiento del poeta.
Música, posesía, historia, ternura... De todo un mucho.

Pacto por la Educación 3

2010-02-24T12:30:00.005+01:00

CCOO valora positivamente el diálogo abierto por el Ministro.
Declaraciones del Ministro en Los Desayunos de RTVE.
Nuevo borrador del Ministerio, presentado en la Conferencia sectorial el 22 de febrero de 2010.
Dossier de El País 20 al 27 de febrero.

Más sobre el Juez Garzón

2010-02-24T00:34:00.001+01:00

El pasado 11/2 puse una nota sobre este tema que sigue preocupando a muchas personas. No conocía en ese momento el Comunicado del Secretariado de Jueces para la Democracia, publicado el día 10, en el que se manifiesta una honda preocupación ante una causa que "se abrió exclusivamente a instancias de asociaciones que podrían calificarse como de extrema derecha, herederas ideológicas del franquismo, y en contra de la posición del Ministerio Fiscal, garante público de la justicia y de la legalidad".

Posteriormente (13/2) se ha publicado, dentro de la misma Asociación de JpD y abierta a la firma, una Declaración sobre la libertad de interpretación judicial que

afirma que "Calificar de prevaricadora a una de las posiciones del debate jurídico significa criminalizar la deliberación, imponer los límites penales a la interpretación judicial e impedir el desarrollo libre y honesto de las ideas".

El día 17 pasado, el diario Público da noticia de que un grupo de juristas ha elevado una Denuncia ante la Relatora de la ONU sobre la independencia de los magistrados en la que se afirma que “Lo que está sucediendo supone un gran desprestigio para la justicia española”, explica el catedrático en conversación telefónica. Y añade: “Es una maniobra política increíble, que no se entenderá en ningún lugar del mundo. Es como si en Alemania se encausara a un juez por investigar a nazis”.

El ejemplo de Randi Pausch

2010-02-21T18:59:00.002+01:00

"Ayudar a los demás a construir sus sueños es incluso más divertido que alcanzar los propios".

En la vida “No podemos cambiar las cartas que se nos reparten, pero sí cómo jugamos nuestra partida”

Estas dos frases pueden representar a tantas otras que me han conmovido al conocer la historia de Randolph Frederick Pausch, un profesor universitario que supo, a sus 47 años, que un cáncer de páncreas, contra el que estaba luchando desde dos años antes, había hecho metástasis por todo su cuerpo y sólo le quedaban unos meses de vida. (Wikipedia – BlogAlternativo)

Lejos de hundirse en la desesperación, decidió vivir plena y felizmente ese tiempo restante y dejar un testimonio de sí mismo para que sus tres hijos (de 5, 3 y 1 años en ese momento) pudieran conocerlo cuando fueran mayores.

Pare ello, en septiembre de 2007, ante un auditorio de 400 personas en la Universidad Carnegie Mellon de Pittsburgh (USA), el profesor Randy Pausch dio una conferencia optimista y vital titulada "Alcanzar realmente tus sueños de la infancia", en la que, en vez de hablar sobre su enfermedad y la muerte, trató sobre sus sueños. De este modo, asegurándose de que la conferencia sería grabada, se garantizaba que el testimonio de su vida llegaría a sus hijos: “Estoy intentando meterme en una botella que un día aparecerá en la playa para mis hijos”.

Esta forma de afrontar la muerte ha dado lugar a muchas obras. La directora de cine Isabel Coixet dirigió 'Mi vida sin mí', una película, basada en un relato de Nancy Kincaid, sobre una mujer que, ante el conocimiento de una enfermedad terminal, adopta una actitud vitalista y decide actuar y hacer ciertas cosas a favor de la vida, antes de su muerte.

Quien sepa inglés puede ver la conferencia de Pausch completa (dura 76 minutos); quienes no tengan esa suerte, pueden ver subtitulados en español un resumen de 10’, realizado por Randy mismo en otro momento, o nueve fragmentos de unos 9’ cada uno: primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo y noveno.

No se me oculta que es tarea para algo de tiempo, pero estoy seguro de que quien lo emplee no se va a arrepentir.

¿Cómo va la crisis?

2010-02-17T15:31:00.000+01:00

Hay quien dice que estamos saliendo de la crisis, pero otros piensan que no ha hecho más que empezar. Me parece interesante este artículo de Santiago Niño, en El País de ayer, que me ha sugerido mi amigo Vicente.

Pacto por la educación 2

2010-02-17T15:05:00.003+01:00

El 28 de enero escribí otra entrada con el mismo nombre que ésta.
Abro esta nueva para introducir algunos documentos interesantes que han aparecido recientemente.
Comienzo con el de Miguel Ángel Santos Guerra para quien el pacto es difícil, pero no imposible, si se llega a la mesa con una actitud abierta y no echando mano a las cuestiones irrenunciables.
Cómo son los niños de ahora.

El Juez Garzón

2010-02-11T11:54:00.006+01:00

A mis doce años tuve que afrontar uno de esos dilemas que, a la larga, pueden hacerte madurar como persona, pero cuya "digestión" resulta muy pesada: oí una conversación en que unos "amigos" de mi padre hablaban de éste, si no mal, digamos que no muy bien: estaban muy descontentos por algo que mi padre había hecho. Un problema así resulta muy duro para un niño que cree que su padre es "dios", más todavía si los "amigos" le parecen "miembros de la corte celestial". A esa edad, a uno le cuesta mucho aceptar que haya puntos de vista tan discrepantes para un mismo tema .
Mi padre era un hombre "en el buen sentido de la palabra, bueno" y, además, así era considerado oficialmente en el pueblo. Por ello era llamado con frecuencia para actuar como mediador en algunos conflictos entre nuestros paisanos.
Parece, según averigüé más adelante, que mi padre resolvió "en justicia" lo que sus "amigos" entendían que, en aquella ocasión, debía haber resuelto "por amistad".
He recordado aquel episodio pensando en la sensación que tendrán los jóvenes que se interesan por problemas generales al ver cómo un juez que, contra todo pronóstico, ha logrado encausar a un asesino como Pinochet; un juez destacado en la persecución del terrorismo, la corrupción, etc. está siendo acusado por el "delito" de intentar hacer justicia ayudando a los herederos de las víctimas del franquismo a encontrar los cadáveres de sus parientes, todavía diseminados por las cunetas...
A veces resulta difícil explicar el problema a nuestros parientes, amigos, vecinos... sobre todo si reciben diariamente la información de determinadas fuentes bien conocidas por su "objetividad". Ya sé que no existe la objetividad absoluta, pero sí hay medios que la buscan más que otros.
Me parece que el relato de Maruja Torres, en El País de hoy, puede resultar muy interesante al respecto. Para leerlo, pinchad en el siguiente enlace: Cuánto cuento · ELPAÍS.com

Bellezas de mi tierra

2010-02-08T14:33:00.001+01:00

Albacete es una tierra de contrastes, muy desconocida: a la mayoría de las personas les evoca la llanura manchega, mientras que casi la mitad de la provincia es serrana. La Sierra de Alcaraz tiene rincones muy hermosos. Uno de ellos es Riópar, donde se sitúa el nacimiento del Río Mundo. Pongo aquí dos vídeos de este paraje tan espectacular: uno más profesional y otro de aficionado, pero más cercano.
Otra zona de extraordinaria belleza es el cauce del Río Júcar entre Alcalá y Valdeganga: aquí se pueden ver algunas fotos.

Pacto por la Educación

2010-01-28T15:23:00.009+01:00

Dos amigas, Aurora y Rosa, han tenido la amabilidad de enviarme este documento del Ministerio de Educación: PROPUESTAS PARA UN PACTO SOCIAL Y POLÍTICO POR LA EDUCACIÓN. Aquí lo dejo para quien quiera consultarlo. Muchas gracias a las dos.
PRESENTACIÓN del documento por el Ministro Gabilondo, la Rueda de Prensa y las respuestas del mismo.
Me ha parecido interesante completar este punto de vista con el del Partido Popular. Aquí tenéis las "PROPUESTAS PARA UN PACTO POR LA REFORMA Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA".
Iré completando el panorama con las aportaciones de otros actores sociales:
Sindicatos: CCOO, FETE-UGT, USO, STEs,
Colectivos: Lorenzo Luzuriaga,
Declaración Unitaria de organizaciones políticas, sindicales y sociales

¿Hacia dónde vamos y con quién?

2010-01-26T19:38:00.006+01:00

En tiempos de tribulación y conflicto, donde tan difícil es orientarse, creo que nos hacen falta apoyos: porque muchas veces tenemos que elegir entre quienes quieren resolver los problemas pero no pueden, o tienen pocas fuerzas, y quienes pueden pero no quieren. Apoyos que nos ayuden a crecer por dentro, como dice García Montero en su columna de RNE del día 5 de enero. O que nos ayuden como ciudadanos a tomar el protagonismo para "hacer Estado", como decía en el mismo medio el pasado 3 de noviembre.
Estamos obligados a pensar y decidir a partir de una realidad que no es, y quizá no puede ser, blanca ni negra (por mucho que se empeñen los que “están seguros de todo”) sino una compleja gama de grises.
A mí me han ayudado un poco estos dos artículos, publicados en El País la semana pasada: uno del sociólogo y pensador francés Edgar Morin y otro de Albert Solé, el periodista y cineasta, hijo de Jordi Solé Tura.

Haití

2010-01-25T14:57:00.004+01:00

Cuando nos llega información sobre catástrofes como la de Hití, además de plantearnos el modo ayudar, suelen surgir interrogantes del tipo ¿Ocurren estos desastres con más frecuencia en los países pobres, o es que se nota más? ¿Tiene algo que ver en esto la intervención humana? Incluso hay personas creyentes que se interrogan acerca del papel de Dios en estas situaciones; porque, ignorarlas no puede, o ¿sí puede? al ser “todopoderoso”...
Llevado de estas y otras dudas, he leído bastante estos últimos días. Entre los materiales que me han resultado más interesantes, recomiendo:
Este audio de García Montero (RNE), donde afirma que la avaricia es el terremoto más insistente.
Un artículo de Eduardo Galeano de hace ya más de 14 años. ¡Para mí que este hombre es un profeta!
Otro artículo, En torno al mal y la desdicha , de Luis Iglesias, del pasado día 20. Muy bien argumentado desde el punto de vista filosófico.
Dos entradas del Blog del sacerdote Chema Caballero (Desarrollo y Educación en Sierra Leona) que, en mi opinión, no tienen desperdicio: HISTORIAS DEL EXÍLIO (10) ¿DÓNDE ESTABAS? (14.01.10) e HISTORIAS DEL EXÍLIO (11): SÓLO SEPULTADOS SE NOS VE (25.01.10).
Además, recomiendo algunos artículos aparecidos en el Diario PÚBLICO:
Cuatro de Isaac Rosa: Casi mejor que no reconstruyan Haití Ensayo de materiales en Haití
¿”Yankees go home” en Haití? y Ya de paso, civilicemos a los haitianos.
Uno de Manuel Saco: Es justo y necesario que demos gracias a Dios,
y otro de Berto Romero (sí, el de Buenafuente): HAITÍ - ¿RECONSTRUCCIÓN?

Ya sé que es mucha lectura para alguien que no esté jubilado como yo; pero, al menos, os ahorro el tiempo de búsqueda.
Con un cordial saludo,
Ramón Lara

Comunidades de Aprendizaje

2010-01-19T13:34:00.005+01:00

El pasado 17/12/09 puse una entrada donde recomendaba el visionado de 6 vídeos de otras tantas conferencias sobre educación celebradas en Rivas.
Me escribe mi amiga Pilar Fontevedra diciendo que la de Ramón Flecha sigue sin poderse ver (a 5.02.10, se ve de nuevo, pero no modificaré esta entrada).

También es mala suerte que la más interesante de las seis conferencias del CERPA sea la única que no se ve. He llamado varias veces al concejal de Educación de Rivas y acabo de hacerlo de nuevo ahora mismo, tras leer su correo. Me aseguran que lo arreglaron tras la primera llamada, pero yo acabo de comprobarlo y sigue sin funcionar; se han quedado con el tema para solucionarlo.
Buscando en la web otro posible enlace del vídeo, he encontrado algunos documentos que quizá os puedan servir provisionalmente, aunque yo sigo tras la película, que creo insustituible:
Entrevistas (28.09.06) ESCUELA y (12.11.09): ESC 1 y ESC 2
Texto sobre COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

En el documento titulado CONTENIDO de las Comunidades de Aprendizaje se incluyen varios enlaces a páginas webs muy interesantes.

Buscando lo anterior, acabo de encontrar una página de GOOGLE con algunos vídeos sobre el mismo tema. Algunos también muy interesantes:
El primero, muy breve, está muy bien, Comunidades de Aprendizaje. Ramon Flecha. y
ramonfikaskom.mpg El segundo, ramonfikaskom.mpg, más largo, toca aproximadamente los mismos temas que la conferencia de Rivas. Lo he visto a consecuencia de correo de Pilar y tengo que agradecerle la motivación.
La 4ª entrada, Ramón Flecha que dura 34'10” es la misma que ramonfikaskom.mpg ; está incompleta, pero se ven mejor las diapositivas que proyectó Ramón

Espero que sirva para alguien.

Ramón

El Circo de las Mariposas

2010-01-11T20:35:00.002+01:00

Son muchas las ocasiones en que derrochamos nuestra energía lamentando lo que nos falta,
en vez de emplearla en descubrir y desarrollar nuestras propias facultades personales.

Si dedicas los 20 minutos necesarios para ver las dos partes de este vídeo,
seguramente que te gustará y sacarás conclusiones muy interesantes.

Primera Parte Segunda Parte

Aprender a Estudiar

2010-01-11T19:49:00.000+01:00

En esta página se pueden encontrar recursos para ayudar estudiar y a organizarse.
Me ha parecido muy útil.

II Congreso de Redes de Innovación Educativa

2010-01-10T23:24:00.007+01:00

¿Cómo puede ayudar el trabajo en red a la mejora de las condiciones educativas?

Ésta es la pregunta a la que intentó responder el II Congreso de Redes de Innovación Educativa, celebrado en Cuenca, entre los días 11 y 13 de diciembre pasado.

En el Portal Innova se puede encontrar toda la información del Congreso. Muy interesante.

Sobre Educación: dos sugerencias

2009-12-17T20:17:00.003+01:00

Si perdiste el programa "Redes" de la 2, el domingo puedes ver aquí el VÍDEO
Por otro lado, el pasado miércoles clausuramos el Ciclo "Retos y desafíos de la Educación Pública" -organizado por Acción Educativa y patrocinado por el Ayuntamiento de Rivas- con la conferencia de Ramón Flecha titulada "Comunidades de aprendizaje: de las palabras a los hechos. Cómo se mejoran los resultados educativos y la convivencia". CONFERENCIA

Ya sé que todos andamos muy atareados; pero también estoy seguro de que quien tenga interés por la educación y vea cualquiera de los vídeos (mejor los dos) se va a alegrar.

Si alguien quiere asomarse a las otras cinco conferencias del ciclo, puede pinchar AQUÍ
Saludos,
Ramón

Un artículo de Mayor Zaragoza

2009-12-14T15:31:00.001+01:00

Copio a continuación el enlace de un artículo de Federico Mayor Zaragoza publicado por LA REALIDAD Y LA PALABRA, el Informativo de ATTAC MADRID, hoy, 14 de diciembre de 2009.

http://www.attacmadrid.org/d/11/091207125330.php

Bajo el título de CELEBRAR LA CAIDA DEL MURO DE BERLIN Y LAMENTAR 20 AÑOS PERDIDOS, el autor recuerda la alegría que reinó en un momento de 1989, en que se creyó que se había acabado la carrera de armamentos entre las superpotencias y que la humanidad iba a disfrutar de los llamados dividendos de la paz.

Pero en ese mismo instante, los máximos dirigentes del mundo cometieron un fatal error imponiendo el dogma del mercado como alma de la economía y después vino la nueva carrera de armamentos, con miles o millones de dólares diarios gastados en máquinas de guerra...

El mercado está bien para que los empresarios hagan negocios pero el conjunto de la economía debe estar regulado por el Estado, que debe representar a todos los ciudadanos.

Se debe reconstruir el Sistema de las Naciones Unidas, que han querido desprestigiar, se han perdido 20 años y hay que dejar la economía de guerra para buscar y lograr la de paz, justicia y bienestar para todos.

Entresaco un párrafo para animarros a que leáis el artículo completo:

“...Ahora nos enfrentamos a una enorme crisis, financiera pero sobre todo, una crisis ética, de valores morales y de derechos humanos. También una crisis medioambiental y alimentaria. En este momento invertimos tres mil millones de dólares al día en armamento mientras sesenta mil personas –no me canso de repetirlo- mueren de hambre, de los cuales treinta y cinco mil son niños. ¿Cómo podemos conciliar el sueño si sabemos que cada día se está produciendo este horrendo genocidio silencioso? ¿Cómo podemos permanecer en esta parte privilegiada del mundo, de la aldea global, como a menudo se la denomina, cuando la mayoría de sus habitantes se encuentra sobreviviendo en condiciones de gran precariedad?...”

"Yo también"

2009-12-04T00:17:00.000+01:00

Para quien no haya tenido ocasión de leerlo, recomiendo este artículo de Almudena Grandes, sobre la película "Yo también": http://www.elpais.com/articulo/portada/elpepusoceps/20091122elpepspor_16/Tes
Vi la película el mismo día de su estreno y, si hubiera tenido la capacidad de expresión de Almudena, ya habría escrito algo sobre esa OBRA DE ARTE, que cuenta la vida de unos personajes tan entrañables.
Aprovecho la ocasión por la dedicación universal del día de hoy al tema.

Muros (E. Galeano)

2009-11-30T13:03:00.006+01:00

Ver el video en este enlace:
http://video.google.com/videoplay?docid=-1238187423178153682#
(Gracias, Carolina, por enviármelo).

Hola amig@s, os invito a ver estevídeo de Eduardo Galeano, en el que habla de muros. Del interés informativo de hablar mucho del muro de Berlín, pero hablar poco o nada de muros como el de EEUU con Mejico, del de Israel en Palestina, de las alambradas en Ceuta y Melilla...
Y, sobre todo, del muro de Marruecos en el Sahara, el segundo muro más largo del mundo, después de la Muralla China. Alguien debería empezar a pedir disculpas, en este país nuestro, con respecto al Sahara...

Un ejemplo de talento

2009-11-29T15:11:00.006+01:00

Os invito a que abráis este vídeo, cuando dispongáis de más de cinco minutos, para contemplar y valorar el arte de esta nueva forma de expresarse... Me lo envía Fco. Javier Reina, desde Málaga. Muchas gracias.
Kseniya Simonova es la ganadora de la edición Ucraniana de "Tienes Talento". Alcanzó la final y en ella ejecutó, en directo, esta animación sobre la “Invasión de Ucrania durante la Segunda Guerra Mundial”.
http://pelapapascom.mx/htmls/animacion-arena-2.html
A mis amigos de Atlántida. ¿Puede entenderse esto como un ejemplo de Competencia?

Debate en CNN+ ¿Educación hasta 18?

2009-11-27T12:41:00.001+01:00

Hace unos días os invité a ver el debate sobre ¿Educación hasta los 18? que tuvo lugar en CNN+.
En muchos casos el correo llegó tarde y en otros no os fue posible verlo directamente en la Cadena. Así me lo habéis comentado en muchos correos, sugiriendo la posibilidad de que os enviara el archivo del vídeo.
Eso no era posible por su excesivo peso, que hubiera saturado muchos buzones; pero lo he gestionado con la CNN+ y ya está colgado en Youtube, en los siguientes enlaces:
http://www.youtube.com/watch?v=YdYT29DDot8

http://www.youtube.com/watch?v=uF-uIbHw9UA&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=O3TO3YiSpbA&feature=related
Se trata de los tres fragmentos del vídeo, de unos 7 minutos cada uno, numerados del 1/3 al 3/3. Conviene verlos en ese orden. No se podía subir a la web el vídeo completo, salvo muy baja resolución, lo que suponía una bajísima calidad de visionado.

No es que esté demasiado satisfecho de lo que dijimos, pero me parece que sí aparecieron (aunque no se agotaran) temas importantes, sobre los que conviene dialogar con colegas, madres, padres y algunas autoridades, con el fin de ponernos de acuerdo, al menos, sobre el significado de determinados términos: el de la educación comprensiva, por ejemplo.

Me gustaría que lo vieras, si te interesa el tema, y me hicieras llegar algún comentario.

PARA CREAR UN BLOG

2009-10-14T18:25:00.009+02:00

1º: tener una cuenta de correo en Gmail. Ejemplo: "tunombre@gmail.com"
2º: se entra en la página "https://www.blogger.com/start"
3º: se pincha sobre "CREAR UN BLOG",y se siguen las instrucciones (muy sencillas). Puedes informarte previamente, pulsando sobre los enlaces que hay bajo "Más información:"

Muy fácil, como ves.