28/5/10

Novedades en Acción Educativa


Acción Educativa nos recuerda la convocatoria de la apertura de matrícula para la Escuela de Verano, a celebrar entre el 1 y el 9 de julio, que este año lleva el título "CONTAR CON EL CUERPO".
Por otro lado, en el blog CIUDADINFANCIA  hemos colocado la evaluación del VI Encuentro "La Ciudad de los Niños".
Igualmente, hay que celebrar la colocación en Internet de varios vídeos: el realizado por la Plataforma 0-6, que defiende el carácter educativo de toda la etapa de la Educación Infantil; y otro, sobre el modo de elegir un buen colegio, elaborado por la delegación de la FAPA "Giner de los Ríos" de Vallecas.

17/5/10

Un Juez ante la ¿Justicia?

Éste es el título de un amplio dossier que dedica El País a la persecución que está sufriendo el Juez Garzón, el magistrado español más destacado en la lucha contra la corrupción, el narcotráfico y el terrorismo, y firme defensor de los Derechos Humanos.
Sería interesante leer también:
- La entrada sobre el tema, titulada "El Golpe", en el blog de Rafael Pérez Zubieta.
- La Carta Pública que le dirigió ayer el Presidente del Parlamento, José Bono; 
- La entrevista con José Ricardo de Prada, Magistrado de la Audiencia Nacional;
- La entrevista digital con Manuel Altozano, periodista especializado en temas judiciales;
- La entrevista digital con el ex fiscal Jiménez Villarejo;
- La columna de Manuel Rivas titulada "El Golpe";
- Un  artículo firmado por varios magistrados y un fiscal, todos ellos ex vocales del Consejo General del Poder Judicial, en el que se muestran contrarios a la suspensión y opinan que había otras opciones legales.

Para no perdérselo (2)

Nuevos enlaces que remiten a sendas manifestaciones artísticas excepcionales:
- esta serie de Paisajes en 3D, que me envía Vicente Castillo, de La Roda;
- y esta otra, de fotos con movimiento y sonido, sobre "100 años de la Gran Vía", de un fotógrafo llamado Davilla, que me envía Enrique Gallego, otro albaceteño. ¡Cómo somos los manchegos!
Del mismo interés son:
- el nuevo libro que acaba de publicar María Novo;
- y otro de Juan José Romera, sobre el dichoso "Malestar Docente".

7/5/10

Los Chicos de Historia (3)

Anoche estuvimos (éramos un grupo de 25) viendo la obra de José María Pou (ver entradas 1 y 2). El teatro, abarrotado. Nos gustó mucho, pero a todo el grupo nos quedó un pequeño tema por digerir: el de los problemas sexuales de algunos profesores y alumnos. Mejor dicho, la relevancia que a ese asunto se le da dentro de la representación.
Debatimos sobre ello largo tiempo, el necesario para las (muchas) cervezas que debían saciar la sed que produce una obra tan densa y de casi tres horas de duración. En general, a todos nos estorbaba el comportamiento, tan contradictorio, de Héctor: nos apasionaba su actuación en el aula, representaba un modelo de profesor con el que nos identificamos, pero nos repelía su comportamiento posterior con algunos chicos.
Esta mañana, mientras escribía la entrada anterior a ésta, he caído en la cuenta de que, probablemente la obra sea, en este sentido, un metáfora de nuestra sociedad; que éste sea uno de tantos "velos" y "trampantojos" que nos impiden ver la realidad; quizá ésa sea la mayor enseñanza de la pieza de Bennet: el hacernos sufrir, como espectadores de teatro, la misma dificultad de todos los ciudadanos para ver cuáles son los problemas clave del mundo que nos rodea.
En opinión del grupo, se trata de una obra para ver más de una vez, pero ya no da tiempo; de modo que, si alguien nos pudiera facilitar algún vídeo o grabación de la misma, le quedaríamos eternamente agradecidos/as.

El velo que difumina

En el blog del MCEP he puesto una entrada con este mismo título, que puede interesar a toda persona con responsabilidades educativas, no sólo al profesorado.

6/5/10

Para no perdérselo

No recuerdo ninguna entrega de "Redes" que no sea interesante; pero la del pasado 24/4 "Cambiar el cerebro para cambiar el mundo" rompe los moldes.
En esa línea de la educación va esta presentación sobre una anécdota atribuida a Niels Bohr.
Tampoco tiene desperdicio esta otra: "11 consejos para enseñar a pensar a los niños". 
Y, como dicen que el Arte es una de las formas de comprender y expresar el Mundo, quizá pueda contribuir en algo esta herramienta didáctica: Guías infantiles del Museo del Prado

2/5/10

La manifestación

Resulta que la manifestación del día 24, "Contra la impunidad del franquismo" y en apoyo del Juez Garzón, ha sido una de las más numerosas de los últimos tiempos.
Yo había decidido enviar a todos mis corresponsales una nota de Europa Press sobre la convocatoria. Con cierta timidez, porque demasiado sé que entre nuestros amigos y familiares, etc. hay personas de todas las ideologías, de distintos pareceres.
Pero, reflexionando sobre el tema y consultándolo con Mariló, ella me dio la clave: la diversidad ideológica nos enriquece, lejos de ser un inconveniente para la justicia.
Por eso me decidí a enviar aquel correo en el que decía:
... aunque pueda parecer ingenuo, creo que a todos nos interesa que se resuelva con justicia y cuanto antes. Me acojo a la tan citada frase de Gandhi: "Ganamos justicia más rápidamente si hacemos justicia a la parte contraria". En las sociedades donde se afrontan las dificultades, se puede crecer más en la paz y con la seguridad de no dejarse tantos jirones en el camino. Todos podemos asumir ejemplos como el de Alemania. Cuando tapamos lo que nos da miedo, ya sea como sociedades o como personas individuales, los fantasmas nos terminan pasando factura.
El correo ha merecido respuesta de algunos corresponsales, no muchas, pero muy interesantes, por lo que me decido a publicar algunas en esta entrada:
1.- Mi compañero Paco González me recordó algún trabajo suyo sobre la represión franquista y el exilio, que me había enviado con anterioridad. De lectura muy conveniente.
2.- Fernando me recomienda la lectura de "La catástrofe somos nosotros mismos", una entrada interesantísima del blog de otro Fernando, Jáuregui, "Cenáculos y Mentideros", cuya visita recomiendo.
3.- Pilar Fontevedra me decía, entre otras cosas: 
Entiendo tus dudas sobre si alguien se ofenderá, pero yo estoy un poco cansada de que algunas personas se hagan las ofendidas tan fácilmente. No soy quien para juzgar a Garzón en toda su trayectoria profesional, pero por el tema de la Memoria está, en mi opinión, plenamente justificado posicionarse en contra de que sea juzgado. Abrió una causa y él mismo la cerró y no veo a quiénes pudo perjudicar por ello. Si alguien tiene ganas de guerra y de revancha no somos los herederos de los perdedores, ni el juez...
He nacido en el mismo pueblo que el
abuelo y el padre de Emilio Silva y mi propio padre fue condenado por "auxilio a la rebelión", al parece por el simple hecho de estar sindicado. Él murió cuando yo tenía siete años y nadie ha sabido explicarme su delito.
En la RIDEF de México (verano de 2008) hubo un taller largo dedicado al cine educativo y una de las películas vistas fue "La lengua de las mariposas". Nos tocó a las personas del MCEP presentarla y participar en el posterior coloquio. Durante el mismo nos emocionamos y lloramos, hasta el punto de que el joven compañero mexicano que coordinaba el taller exclamó: "pero después de tantos años es como si ustedes no hubieran hecho el duelo".
Pues no, no se ha hecho el duelo. Ha habido que callarse durante toda la dictadura por miedo y durante toda la democracia para no ofender y no ser acusados de revanchistas. Ya está bien; es hora de hablar claramente de lo que pasó y no buscar explicaciones a escondidas, de hacer el duelo y enterrar a los muertos.

27/4/10

Víctimas vencidas y víctimas vencedoras

Que la Guerra Civil produjo víctimas en ambos bandos es un tema que no tiene discusión.
Que toda víctima merece una "reparación" hasta donde sea posible, parece que tampoco.
Ésta es la perspectiva del ex-presidente  Rodríguez Ibara en su artículo de ayer, 26, en El País.
Se me ocurre que no es bueno para nadie (ni siquiera para Garzón) que la urgencia de que toda persona reciba una sepultura digna y una reparación moral de la injusticia con ella cometida se haya convertido en una trifulca sobre la justicia y los jueces.
Salvo que se confirme eso de que somos un país más dado a la bronca que al diálogo, digo yo.
Sobre el mismo tema, tampoco tienen desperdicio las palabras pronunciadas por Rosa Regás en un acto de solidaridad con Baltasar Garzón que tuvo lugar en el Paraninfo de la Universidad de Barcelona el pasado 20 de abril.

Los chicos de historia (2)

Como las adhesiones al "grupo de teatro" siguen aumentando, coloco aquí una nota sobre la obra Los chicos de historia  que publica Javier Vallejo en El País de ayer, 26. Según Javier, la obra nos hace pensar en la mantenida hoy por defensores y detractores del plan Bolonia y en la oleada de revisionismo creativo que azota las playas de nuestra historia reciente.

22/4/10

"Los chicos de historia"

Por fin, tras este parón de un mes largo, ocupado por el Encuentro "La Ciudad de los Niños", vuelvo con una nueva entrada, para recomendar la obra de teatro "Los chicos de historia", de Alan Bennet.
Sobre la obra podéis informaros pinchando el enlace que he puesto más arriba. Sobre José María Pou -traductor, adaptador, director y actor- viene un reportaje en El País de hoy.
También se puede consultar el dossier que publicó Cuadernos de Pedagogía en el número 397, del pasado enero.

14/3/10

Nueva manera de ver El Guernica.

Todos sabemos que es una tela pintada al óleo, de 782 x351 cm, que Pablo Picasso presentó en 1937 en la Exposición Internacional de París. El cuadro, en blanco y negro, representa el bombardeo sufrido por la ciudad de Guernica,  el 26 de abril de 1937, por aviones nazis alemanes y actualmente está expuesta en el Centro Nacional de Arte  Reina Sofía, de Madrid.
Ahora, una artista de Nueva York, Lena Gieseke, quien domina las más modernas técnicas de infografía digital, decidió proponer una versión 3D de la célebre obra y colocarla en internet, con forma de video. El resultado es fascinante y nos permite visualizar los detalles que, de otro modo, nos pasarían desapercibidos. Esta técnica innovadora se revela como un poderoso instrumento para comprender mejor la forma de trabajar del pintor y cómo funcionaba su imaginación.
*Musica: Nana de Manuel de Falla*

Día de la Mujer

El pasado día 8 se celebró del Día Mundial de la Mujer.
Como "todos los santos tienen octava", pongo hoy en esta entrada los enlaces de dos documentos: el poema "Mujer", de Federico Mayor Zaragoza, y una antigua presentación sobre el tema. Dedicados especialmente a Teresa, Rosario, Carmen, María, Consuelo, Josefa y Mª Carmen, alumnas del Centro Cultural Mariano Muñoz, de Orcasitas,  donde trabajamos el tema ese mismo lunes.

El "caso Garzón" nos afecta a todos

El posible procesamiento y suspensión del juez Garzón por sus investigaciones sobre crímenes contra la humanidad y sobre la corrupción política pueden suponer un duro golpe contra la credibilidad de nuestro sistema judicial.
El colectivo Avaaz ha promovido una campaña de recogida de firmas.

La Europa que el mundo necesita

El último escrito de Federico Mayor Zaragoza (10.03.10) vuelve a insistir sobre la centralidad de la educación.
"El porvenir está por hacer. El futuro debe inventarse venciendo la inercia de quienes se obstinan en querer resolver los problemas del mañana con las recetas de ayer. Muchas cosas deben conservarse. Pero otras deben cambiarse. Y hay que atreverse."

13/3/10

VI Encuentro La Ciudad de los Niños (8 al 10 de abril)

El Grupo de Trabajo “La Ciudad de los Niños” (Acción Educativa)
convoca su VI Encuentro, bajo el título
Derechos de la infancia y autonomía en las ciudades actuales. El derecho a la ciudad
Lugar de celebración: La Casa Encendida. C/ Ronda de Valencia 2. - 28012 Madrid.
Fechas: 8 al 10 de abril de 2010. Inscripciones: 15 de febrero al 25 de marzo.


5/3/10

Museo digital de recuerdos compartidos

Gracias a mi hermano Paco por enviarme este enlace de la página: EL DESVÁN DE RAFAEL CASTILLEJO, tan interesante y cuidada. Una visita muy recomendable para cualquiera, especialmente para los que ya hemos cumplido los primeros 50.

4/3/10

Un Pacto Necesario

El Movimiento Cooperativo por la Escuela Popular (MCEP) uno los movimientos de renovación pedagógica, ha abierto un foro sobre el tema del Pacto Social por la Educación, en un BLOG  cuya visita recomiendo.
Ahí mismo acabo de poner una entrada con el nombre de LA EDUCACIÓN IMPRESCINDIBLE, cuyo contenido repito aquí:
Estoy de acuerdo sobre la necesidad del pacto, porque creo que la educación es imprescindible. Apoyo mi opinión en la de Federico Mayor Zaragoza en su artículo "De súbditos a ciudadanos, la gran transición" (11.02.10, El País) (RESUMEN), que dice, entre otras cosas:
"Sí, la educación es la solución. No hay democracia genuina si no se participa, si los gobernantes y parlamentarios no son, de verdad, la "voz del pueblo". Para movilizarse, para implicarse, para involucrarse es imprescindible tener tiempo para reflexionar. Es esencial "escuchar" el mundo. Observarlo, que es mucho más que verlo y que mirarlo. Tener esta visión planetaria, esta consciencia del conjunto de la humanidad, que es lo que nos permitirá reaccionar sin esperar a tsunamis que nos emocionen, que nos pongan en marcha."
"El porvenir está por hacer. El futuro debe inventarse venciendo la inercia de quienes se obstinan en querer resolver los problemas del mañana con las recetas de ayer. Muchas cosas deben conservarse. Pero otras deben cambiarse. Y hay que atreverse."
Os invito a leerlo.
Ramón Lara

26/2/10

Serrat canta a Miguel Hernández

Esta mañana, el programa "En días como hoy", de RNE1, ha tenido como invitado a
Joan Manuel Serrat, quien ha cantado y comentado algunas de las canciones de su último disco.
Serrat reivindica de nuevo la obra  de Miguel Hernández en "Hijo de la luz y la sombra",
con el que conmemora el centenario del nacimiento del poeta.
Música, posesía, historia, ternura... De todo un mucho.

24/2/10

Pacto por la Educación 3

CCOO valora positivamente el diálogo abierto por el Ministro.
Declaraciones del Ministro en Los Desayunos de RTVE.
Nuevo borrador del Ministerio, presentado en la Conferencia sectorial el 22 de febrero de 2010.
Dossier de El País 20 al 27 de febrero.

Más sobre el Juez Garzón

El pasado 11/2  puse una nota sobre este tema que sigue preocupando a muchas personas. No conocía en ese momento el Comunicado del Secretariado de Jueces para la Democracia, publicado el día 10, en el que se manifiesta  una honda preocupación ante una  causa que "se abrió exclusivamente a instancias de asociaciones que podrían calificarse como de extrema derecha, herederas ideológicas del franquismo, y en contra de la posición del Ministerio Fiscal, garante público de la justicia y de la legalidad".

Posteriormente (13/2) se ha publicado, dentro de la misma Asociación de JpD y abierta a la firma,  una Declaración sobre la libertad de interpretación judicial  que
afirma que "Calificar de prevaricadora a una de las posiciones del debate jurídico significa criminalizar la deliberación, imponer los límites penales a la interpretación judicial e impedir el desarrollo libre y honesto de las ideas". 
El día 17 pasado, el diario Público da noticia de que un grupo de juristas ha elevado una Denuncia ante la Relatora de la ONU sobre la independencia de los magistrados en la que se afirma que “Lo que está sucediendo supone un gran desprestigio para la justicia española”, explica el catedrático en conversación telefónica. Y añade: “Es una maniobra política increíble, que no se entenderá en ningún lugar del mundo. Es como si en Alemania se encausara a un juez por investigar a nazis”.

21/2/10

El ejemplo de Randi Pausch


"Ayudar a los demás a construir sus sueños es incluso más divertido que alcanzar los propios".
En la vida “No podemos cambiar las cartas que se nos reparten, pero sí cómo jugamos nuestra partida”
Estas dos frases pueden representar a tantas otras que me han conmovido al conocer la historia de Randolph Frederick Pausch, un profesor universitario que supo, a sus 47 años, que un cáncer de páncreas, contra el que estaba luchando desde dos años antes, había hecho metástasis por todo su cuerpo y sólo le quedaban unos meses de vida. (Wikipedia – BlogAlternativo)
Lejos de hundirse en la desesperación, decidió vivir plena y felizmente ese tiempo restante y dejar un testimonio de sí mismo para que sus tres hijos (de 5, 3 y 1 años en ese momento) pudieran conocerlo cuando fueran mayores.
Pare ello, en septiembre de 2007, ante un auditorio de 400 personas en la Universidad  Carnegie Mellon de Pittsburgh (USA), el profesor Randy Pausch dio una conferencia optimista y vital titulada "Alcanzar realmente tus sueños de la infancia", en la que, en vez de hablar sobre su enfermedad y la muerte, trató sobre sus sueños. De este modo, asegurándose de que la conferencia sería grabada, se garantizaba que el testimonio de su vida llegaría a sus hijos: “Estoy intentando meterme en una botella que un día aparecerá en la playa para mis hijos”.
Esta forma de afrontar la muerte ha dado lugar a muchas obras. La directora de cine Isabel Coixet dirigió 'Mi vida sin mí', una película, basada en un relato de Nancy Kincaid, sobre una mujer que, ante el conocimiento de una enfermedad terminal, adopta una actitud vitalista y decide actuar y hacer ciertas cosas a favor de la vida, antes de su muerte.
Quien sepa inglés puede ver la conferencia de Pausch completa (dura 76 minutos); quienes no tengan esa suerte, pueden ver subtitulados en español un resumen de 10’, realizado por Randy mismo en otro momento, o nueve fragmentos de unos 9’ cada uno: primerosegundotercerocuartoquintosextoséptimooctavo noveno.
No se me oculta que es tarea para algo de tiempo, pero estoy seguro de que quien lo emplee no se va a arrepentir.

17/2/10

¿Cómo va la crisis?

Hay quien dice que estamos saliendo de la crisis, pero otros piensan que no ha hecho más que empezar. Me parece interesante este artículo de Santiago Niño, en El País de ayer, que me ha sugerido mi amigo Vicente.

Pacto por la educación 2

El 28 de enero escribí otra entrada con el mismo nombre que ésta.
Abro esta nueva para introducir algunos documentos interesantes que han aparecido recientemente.
Comienzo con el de Miguel Ángel Santos Guerra para quien el pacto es difícil, pero no imposible, si se llega a la mesa con una actitud abierta y no echando mano a las cuestiones irrenunciables.
Cómo son los niños de ahora.

11/2/10

El Juez Garzón

A mis doce años tuve que afrontar uno de esos dilemas que, a la larga, pueden hacerte madurar como persona, pero cuya  "digestión" resulta muy pesada: oí una conversación en que unos "amigos" de mi padre hablaban de éste, si no mal, digamos que no muy bien: estaban muy descontentos por algo que mi padre había hecho. Un problema así resulta muy duro para un niño que cree que su padre es "dios", más todavía si los "amigos"  le parecen "miembros de la corte celestial". A esa edad, a uno le cuesta mucho aceptar que haya puntos de vista tan discrepantes para un mismo tema .
Mi padre era un hombre "en el buen sentido de la palabra, bueno" y, además, así era considerado oficialmente en el pueblo. Por ello era llamado con frecuencia para actuar como mediador en algunos conflictos entre nuestros paisanos.
Parece, según averigüé más adelante, que mi padre resolvió "en justicia" lo que sus "amigos"  entendían que, en aquella ocasión, debía haber resuelto "por amistad".
He recordado aquel episodio pensando en la sensación que tendrán los jóvenes que se interesan por problemas generales al ver cómo un juez que, contra todo pronóstico, ha logrado encausar a un asesino como Pinochet; un juez destacado en la persecución del terrorismo, la corrupción, etc. está siendo  acusado por el "delito" de intentar hacer justicia ayudando a los herederos de las víctimas del franquismo a encontrar los cadáveres de sus parientes, todavía diseminados por las cunetas...
A veces resulta difícil explicar el problema a nuestros parientes, amigos, vecinos... sobre todo si reciben diariamente la información de determinadas fuentes bien conocidas por su "objetividad". Ya sé que no existe la objetividad absoluta, pero sí hay medios que la buscan más que otros.
Me parece que el relato de Maruja Torres, en El País de hoy, puede resultar muy interesante al respecto. Para leerlo, pinchad en el siguiente enlace: Cuánto cuento · ELPAÍS.com

8/2/10

Bellezas de mi tierra

Albacete es una tierra de contrastes, muy desconocida: a la mayoría de las personas les evoca la llanura manchega, mientras que casi la mitad de la provincia es serrana. La Sierra de Alcaraz tiene rincones muy hermosos. Uno de ellos es Riópar, donde se sitúa el nacimiento del Río Mundo. Pongo aquí dos vídeos de este paraje tan espectacular: uno más profesional y otro de aficionado, pero más cercano.
Otra zona de extraordinaria belleza es el cauce del Río Júcar entre Alcalá y Valdeganga: aquí se pueden ver algunas fotos.